11教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 主要內(nèi)容 。 教給了學(xué)生識字的方法，培養(yǎng)了自主識字的能力。 6. 給生字組詞或用生字說一句話。 1. 分析記憶字形 。 7. 開火車識字，并給這些字組詞 ，還能說一句話 。 二、初讀識字，感知課文。 情感、態(tài)度與價值觀： 1. 理解 “ 燕子專列 ” 的意義 ， 樹立保護(hù)動物 ， 保護(hù)環(huán)境的意識 。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。 “ 專列 ” 即專為某人或某事特別 增 開的列車。 2. 展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行體驗、交流。 課前 準(zhǔn) 備： 課件、 小燕子不干膠卡片、 生字詞卡片。 4. 課件 出示 帶生字的重點句子 ，小組內(nèi)反復(fù)讀。 9. 選擇自己喜歡的方式 朗 讀課文。提醒學(xué)生寫字姿勢及握筆姿勢。（學(xué)生貼小燕子，做 動作。（學(xué)生充滿感情地 讀課文） （三） “我是最佳新聞記者” 活動。 四 、課后實踐 回家后，自己做一名小記者把“燕子專列”這條新聞講給爸爸、媽媽聽。 三 、 小結(jié) 。 在識字的基礎(chǔ)上，為學(xué)生進(jìn)行了知識的拓展，使學(xué)生的思維能力，組織語言的能 力都得到了很好的培養(yǎng)。 5. 對筆畫和間架結(jié)構(gòu)不好的進(jìn)行修改。 三 、指導(dǎo)生字書寫 。 6. 采用 自己喜歡的方式 識字，（可以開火車，玩卡片游戲）并交流識字的
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