7學校管理制度特性研究(完整版)
【正文】 保能夠逐漸實 現(xiàn)目標。但是，具有人文特性的學校管理制度，則富有人情味，充分體現(xiàn)了以人為本的思想，其是柔性的，溫情的。具有發(fā)展性的學校管理制度是開放的、動態(tài)的。如果是移植的或者是外來的一種制度，那么就一定要進行接納、取舍 、消化和吸收。 2 創(chuàng)新學校管理制度的內(nèi)容以及主要的問題 創(chuàng)新內(nèi)容 創(chuàng)新組織制度：主要指的是對學校的整體組織框架進行相應的調(diào)整。創(chuàng)新決策制度：以對學校發(fā)展的相關(guān)要求為根據(jù)，進一步提高決策的質(zhì)量。簡明完整：學校的管理制度需要逐步的進行完善和完整，對于每一項制度來說，都要求內(nèi)容簡潔，要簡明扼要，以便于記憶和掌握。 3 總結(jié) 本文對學校管理制度的相關(guān)特性進行了詳細分析，并對學校管理的創(chuàng)新進行了簡要探討，分析了創(chuàng)新的主要內(nèi)容，以及創(chuàng)新 第 6 頁 共 6 頁 的過程中所需要注意的一些問題。所以，學校在制定或創(chuàng)新管理制度之前，要對為什 么要制定管理制度進行充分的考慮，明確的目的，才知道該如何去做。要以現(xiàn)代的教育理念為本進行管理制度的創(chuàng)新， 要建立民主、科學的決策體系，強化決策管理，要充分發(fā)揮各項功能，進一步提高管理方面的質(zhì)量。所以，這就造成了教育的發(fā)展需要難以適應舊體制的集權(quán)管理，此外，為了能夠進一步加強學校的活力，應該按照相關(guān)的流程實施程序化的管
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