20xx語(yǔ)文版語(yǔ)文必修四第1課在馬克思墓前的講話word課堂實(shí)錄(完整版)
【正文】 “諱飾 ”的手法。 （生自讀、思考、回答、梳理，很快概括出馬克思的各項(xiàng)貢獻(xiàn)） 師：同學(xué)們概括得又快又準(zhǔn)，這不僅是因?yàn)榇蠹宜季S敏捷，更重要的，是因?yàn)檠葜v者恩格斯在這篇演講辭中及時(shí)地樹立有聲語(yǔ) 言標(biāo)志，時(shí)時(shí)提醒我們注意馬克思一項(xiàng)又一項(xiàng)的貢獻(xiàn)。 師：現(xiàn)在，我們?cè)俅螌ⅠR克思的貢獻(xiàn)梳理一下，歸一歸類。但是還要進(jìn)一步思考：馬克思在科學(xué)方面的貢獻(xiàn)那么大，恩格斯為什么特別強(qiáng)調(diào)他是革命家呢？ 生 2：因?yàn)樗麆?chuàng)立了國(guó)際工人協(xié)會(huì)。馬克思不僅是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)革命真理的人，更是第一個(gè)點(diǎn)燃無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的星星之火的人！現(xiàn)在我們可以發(fā)現(xiàn)，課文的主體部分，不僅有總有分 ，而且，從理論到實(shí)踐，從科學(xué)家的馬克思到革命家的馬克思，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。強(qiáng)調(diào)需要重讀的 “最遭忌恨 ”“最受污蔑 ”“競(jìng)相 ”“毫不在意 ”“蛛絲 ”“私敵 ”等詞語(yǔ)。字能從他受敵人嫉恨污蔑可以知道，他是深受革命戰(zhàn)友愛戴的人。（生齊讀） 師：但是與一般悼詞不同的是，恩格斯在 “永垂不朽 ”前加了一個(gè) “將 ”字。馬克思主義必將廣為傳播，共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)必將風(fēng)起云涌。我一旦接受馬列主義是歷史的正確解釋后，就再?zèng)]有動(dòng)搖過。在這樣一個(gè)充滿夢(mèng)想和希望的年齡，他對(duì)自己的人生、未來(lái)進(jìn)行了深入的思考和規(guī)劃。我想恰同學(xué)少年的你，一定也有很多感慨吧？課后準(zhǔn)備一分鐘演講辭，題目就是 “偉人從少年走來(lái) ”。 無(wú)獨(dú)有偶，我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東 16 歲離家時(shí)留給父親一首詩(shī)（出示課件8） （課件 8：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。馬克思何以成為一代偉人？貧窮疾病困擾，他不曾停步；驅(qū)逐，污蔑，詛咒，他不曾彷 徨。還知道演講辭要 “樹立有聲 語(yǔ)言標(biāo)志 ”，增強(qiáng)演講辭的條理性和整體感。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)馬克思的理論還沒有認(rèn)可，所以恩格斯加上 “將 ”字，表明是對(duì)未來(lái)的預(yù)見，為了突出一種信心。同時(shí)， 我們還可以繼續(xù)推論，最遭敵人嫉恨最敵人受污蔑，可知馬克思是最受戰(zhàn)友愛戴的人。（生思考討論。他是大無(wú)畏的革命家，辦報(bào)宣傳，創(chuàng)立協(xié)會(huì)，愛憎分明，百折不撓。但是剛才的問題仍然沒有解決。 師：很好。 師：找得很準(zhǔn)。 還不到兩分鐘： “還 ”，流露出在馬克思臨終時(shí)未能陪伴在他身邊的無(wú)限惋惜和遺憾的感情。 （生自由朗讀后，師范讀，將學(xué)生帶入凝重肅穆的氛圍中，讓學(xué)生再朗讀，揣摩字里行間的情感。（生齊讀） 師：
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