7學習焦裕祿精神查找自身不足(完整版)
【正文】 黨、在黨憂黨，與黨同心同德、為黨不懈奮斗，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然 正氣。衡量教育實踐活動的成效，說一千道一萬，關(guān)鍵還是看解決問題。 一、以焦裕祿同志為榜樣，聚焦突出問題 把焦裕祿精神作為紅線貫穿教育實踐活動始終，首先要解決好為什么要學，以什么樣的態(tài)度學的問題。 密切聯(lián)系群眾，是黨的性質(zhì)、宗旨的體現(xiàn)，是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的根本保證。在新的歷史條件下，我們黨面臨的四大考驗是長期的、復雜的、嚴峻的，黨內(nèi)知行不一、不求實效，脫離實際、脫離群眾，精神懈怠、不思進取，鋪 張浪費、揮霍無度等現(xiàn)象不同程度地存在。建立健全促進黨員干部堅持為民務實清廉的長效機制，確保形成的制度行得通、指導性強、能長期管用，才能把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，用好的體制機制管人、管事、管權(quán)，從源頭上防止不正之風 。查找四風問題的根源，就是要以焦裕祿精神為鏡，看一看自己的信仰、信念是否堅定，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求是否一以貫之，世界觀、人生觀、價值觀這個總開關(guān)是否牢固。有的黨員干部輕視理論，學習蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解，無心也無力在實踐中認真運用 。查找四風問題的根源，就要以 焦裕祿精神為鏡，認真查一查是不是自覺維護了中央權(quán)威，做到了嚴守紀律、令行禁止，是不是做到了為黨和人民的事業(yè)敢于擔當、敢于負責、敢于同不良風氣作斗爭，以實際行 第 6 頁 共 8 頁 動維護黨的形象。讓群眾提意見、來監(jiān)督、來評判，既是群眾教育實踐活動的重要原則和方法，也是活動取得成效的重要保證。及時組織回頭看看學習教育是否扎實、查擺問題是否到位、自我剖析是否深刻、邊學邊改是否做到，對有問題的拾遺補缺、有不足的補火加溫、有遺憾的回爐返工，不達標準不收兵。堅持令在必信、法在必行對違反制度、踏紅線闖雷區(qū)的行為，對頂風違紀案件零容忍發(fā)現(xiàn)一起查處一起，堅決 杜絕破窗效應。教育實踐活動有期限，貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。四風問題具有頑固性、復雜性，解決四風問題既要治標更要治本。如果搞閉
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