7學習焦裕祿精神,踐行焦裕祿(完整版)
【正文】 對自己的思想，對今后做好學校工作具有非常大的指導意義，其最大的意義就在于 “ 貴在踐行三嚴三實 ” 。我想一個重要的原因就是他走群眾路線，想群眾之所想，急群眾之所急，這樣做群眾才能從內心深處信他、服他。 第二篇：學習焦裕祿精神踐行學習 “ 焦裕祿精神，踐行三嚴三實 ” 心得體會 西半屯中學田明才 焦裕祿精神概括起來就是親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻。我覺得，不管解決什么 “ 風 ” ，只要心里有群眾這桿紅旗，就什么風也刮不倒我們。 我們現在身處在生活富足的年代，不需要我們穿補丁衣服，也不需要我們把自己的口糧節(jié)省給群眾。 電影里的情節(jié)歷歷在目， “ 焦書記 ” 這個名字在耳邊時時回響。學習就是為了進步，感嘆前輩的無私奉獻精神時就該想想自己要做些什么改變。但是，共產黨員為人民服務的信念不能改變。焦裕祿那時的年代，黨員干部和群眾同吃共住，大家團結一起克服困 難堅持生產才度過了三年自然災害。這五個詞都是沉甸甸的，真正做到這五個詞的要求很難得。反思自己的工作，有時候學校工作 開展的不順利，原因就在于自己沒有深入師生中去，沒有深入教學第一線，這樣勢必就會產生兩個不好的后果： 得不到多數師生的信任； 不能真正了解工作中的問題，找不到問題的癥結所在，學校制定的制度就會脫離實際，于是就會遇到阻力。以 “ 嚴以律己、寬以待人 ” 的態(tài)度，用 “ 壯士斷腕、刮傷療毒 ” 的勇氣，用 “ 踏石有印、抓鐵留痕 ” 的韌勁、狠勁、實勁去開展工作，我校的明天會更加燦爛美好。作為一個父母官，他沒有高高在上，發(fā)號施令，而是懷著一顆愛民仁后情懷，深入百姓體察民情，不顧自己已經羸弱的身軀，頂風冒雨，深 夜看望受傷的老人，在一家老小尚未溫飽的情況下，他用自己本不富裕的收入資助更需要幫助的貧苦百姓。他上任之始，沒有忙著樹官威，建衙門，而是扛著背窩卷一頭扎進了牛棚。 “ 群眾滿意才是檢驗工作好壞的標準。共產黨是草根出身，走的是農村包圍城市，經歷了二萬五千里長征才取得勝利的。焦裕祿離開我們四十多年了，從毛主席到胡總書記幾代領導人沒有忘記他，先后有二十幾位國家領導人為他題詞 賦詩。特別是在今后的教育教學中，要努力貼近實際，不好高鶩遠，扎扎實上好每一節(jié)就是學習焦裕祿精神的最好方式。要按照中央和省委確定的目標任務、方法步驟，把學習弘揚焦裕祿精神、踐行 “ 三嚴三實 ” 要求作為 第 12 頁 共 12 頁 學習教育的重要內容，引導黨員干部自覺做 焦裕祿式的好黨員好干部，努力創(chuàng)造經得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績。 風清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。 “ 嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實 ” 的 “ 三嚴三實 ” 要求，是黨員干部加強自身建設的基本準則和目標追求，是檢驗黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子。 第四篇：觀看 “ 焦裕祿 ” 影片學習 “ 焦裕祿 ” 精神觀看 “ 焦裕祿 ” 影片學習 “ 焦裕祿 ” 精神 第 10 頁 共 12 頁 5 月 5 日，我校組織全體黨員在學校報告廳集體觀看了勤政廉政題材電影《焦裕祿》。焦裕祿是群眾利益的代表，他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘
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