6談小學生的知恩感想教育(完整版)
【正文】 態(tài)下得到優(yōu)質(zhì)、公平、均衡和有益的教育機會。例如，講析六年級教材中長方體的表面積公式的推導及計算，這節(jié)課兩班在一起融合上課，學生就容易接受，兩班接受知識能力基本上能達到同步，但是，如果把六年級教材中的解決問題的策略替換法，教材73頁例2，題目是這樣的，學校美術組有35人，其中男生人數(shù)是女生的三分之二，女生有多少人。 這是我的所見所聞，所思所想，敬請專家、領導和同仁指正。講解時，每一句都要夸大口型，認真講解，學生要求聚精會神，邊理解邊畫重點的字，畫線段圖。 我校采取的教學形式是：同年級現(xiàn)在是：弱聽兒童一個班，普通兒童一個班，語數(shù)外分班上課，美術，音樂，體育在一起上課，畫畫、表演、做各種活動，這
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