6素質(zhì)教育運行新模式經(jīng)驗交流材料(完整版)
【正文】 等級公布。素質(zhì)教育運行新模式經(jīng)驗交流材料 近年來，我們始終堅持以“面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展”的素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，注重“用改革的辦法解決發(fā)展中的問題，靠制度創(chuàng)新消化發(fā)展中的矛盾”，通過全領(lǐng)域的創(chuàng)新，基本建立起了“中考突破、機制跟進、均衡推動、督導(dǎo)保障”的素質(zhì)教育運行模式。根據(jù)常態(tài)分布規(guī)律，我們將學(xué)生的各科成績分別劃分成a、b、c、d、e等等級。一是個性標(biāo)準(zhǔn)。我們適應(yīng)基礎(chǔ)教育由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高的轉(zhuǎn)變，積極探索課堂教學(xué)改革，著力調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系，使基礎(chǔ)教育課程改革進入健康發(fā)展軌道。 ，為教學(xué)改革提供支持和保障。開展學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)工作創(chuàng)新行動研究。在全市中小學(xué)生中實施“五個一”成長工程，提出了每一個學(xué)生“發(fā)現(xiàn)一位心目中崇拜的英雄，確立一條激勵向上的人生格言，練就一項受益終生的體育項目，培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛好，擁有一個服務(wù)社會的社區(qū)崗位”的成長目標(biāo)要求。閱讀成為濰坊學(xué)生的時尚。結(jié)合新課改，改革初中、高中課程設(shè)置，對畢業(yè)年級學(xué)生開展人生規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育，把學(xué)生升入職業(yè)學(xué)校的情況納入對學(xué)校、教師評價，從源頭上切實轉(zhuǎn)變中小學(xué)教育過于應(yīng)試化，忽視職業(yè)教育的傾向，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的道路。市委、市政府下發(fā)《中共xx市委、市政府關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的意見》。85%的教職工簽訂聘用合同；推行財政負擔(dān)的教師工資50%發(fā)入個人工資帳戶，其余50%由教育部門撥入學(xué)校帳戶，由學(xué)校按照崗位、績效自主分配，向教學(xué)一線和骨干教師、優(yōu)秀教師傾斜。成立“濰坊教育碩士流動站”，實施“百名外語教師境外培訓(xùn)工程”，以項目、課題為載體，培養(yǎng)更多專家型教師。劃撥?？睿?；為353農(nóng)村不寄宿學(xué)校配備熱水、熱飯設(shè)施；改造部分學(xué)校的食堂、宿舍、廁所。通過“民辦學(xué)校教師與公辦教師一樣由財政發(fā)放工資、提供保險，組建優(yōu)秀教師助教團”等優(yōu)惠政策，打造民辦教育發(fā)展的“洼地效應(yīng)”，近三年來，社會資金用于教育投資超過15億元。 四、創(chuàng)新教育督導(dǎo)評估方式，為素質(zhì)教育深化提供堅強保障素質(zhì)教育的深入實施需要教育督導(dǎo)的促進和保障。近幾年，是我市推進素質(zhì)教育最堅決的時期，也是教育創(chuàng)新最活躍的時期，教育正發(fā)生著日益深刻的變化。濰坊先后被表彰為全國“兩基”工作先進市、全國職業(yè)教育先進市、全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進市、全國學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進市和全國教育督導(dǎo)工作先進市，被確定為“中國基礎(chǔ)教育教學(xué)資源庫建設(shè)實驗區(qū)”、“國家級義務(wù)教育課改試驗區(qū)”、“中考改革試點市”、“高中新課改試點市”、全國教育改革實驗區(qū)和全國素質(zhì)教育先進典型。20xx年，全面推行教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度。 （三）搭建學(xué)生成才的“立交橋”。統(tǒng)籌規(guī)劃市區(qū)中小學(xué)布局建設(shè)，積極構(gòu)建市區(qū)學(xué)校建設(shè)與小區(qū)開發(fā)相配套的長效
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