湘教版八年級下方差的實際意義導學案(完整版)
【正文】 計算器） X 甲 = X 乙 = 甲的方差 = 乙 的方差 = ② 若計算要求零件直徑為 177。 七 年 級數(shù)學 （ 下 ） 導學案 .7. 簡明信息 課題（內(nèi)容） 方差的實際意義 年級 八 執(zhí)筆人 劉麗娥 課型 新授課 班級 授課人 授課時間 科目 數(shù)學 審稿人 七 年級數(shù)學組 教學內(nèi)容探究與預見性問題 操作方法 措施 用時 教學目標： 理解方差的實際意義 通過實例了解和掌握方差的實際意義 使學生知 道數(shù)學來源于社會又服務于社會 教學重點和難點： 重點：理解方差的實際意義 難點：將方差的概念運用于實際問題的解決之中 . 教學探究過程 一、 課前測評 某校七年級一班的 8 位同學的身高如下（單位：厘米） 148 150 151 152 153 1
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