【正文】 習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面： 理論學習不夠，政治素養(yǎng)不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。堅持系統(tǒng)學習、經(jīng)常學習、終身學習，學習政治理論和紀檢監(jiān)察業(yè)務知識，堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業(yè)務能力。 二、產(chǎn)生的原因 （一）學習方面態(tài)度上不夠認真、缺乏自覺性和積極性，不善于學習、學習抓的不緊，積極性不高，存在著被動、應付思想。 遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發(fā)展觀的理論去正確研究處理。現(xiàn)在對照自身實際，作如下剖析。因此，在涉及到他們的一些切身利益的事情上，有時就可能出現(xiàn)偏差，態(tài)度有失謙和的情況偶有發(fā)生，沒有成為他們的貼心人、知心人。 三、整改措施 （一）進一步堅定政治信念。 第二篇：紀律作風整頓自我剖析及整改措施學校紀律作風整頓自查報告 ————黃進倉 在這次紀律作風整頓活動中，我通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、紀律作風建設等方面存在的不足，現(xiàn)就這些問題進行剖析如下： 一、存在的問題 在開展整頓紀律作風活動中，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。 對工作責任心還不夠強。要通過學校作風整頓學習活動，牢固樹立全心全意為企業(yè)培訓服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，樹立師德形象。 加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。精神狀態(tài)還不能很好的適應形勢的要求，工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。對此次活動認識片面，存有偏差，態(tài)度不夠端正。在工作中，不嚴格要求自己。 加強學習，提高素質。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身素質修養(yǎng)建設，努力提高自己的業(yè)務素質，做踐行嚴守黨員干部作風紀律的表率。習慣于老傳統(tǒng)，提不出新思路，想不出新辦法。更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。主動與同事團結協(xié)作，不弄虛作假。其次是在學習的方式上，理論聯(lián)系實際、指導實踐不夠，不能真正做到在干中學，在學中干，達到不斷提高的目的。而且又未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。 要積極開拓進取，提高工作水平。辦事公正，反對“事不關己高高掛起”的態(tài)度，反對“你好、我好、大家好”的處世哲學。 2007年4月4日 第19頁 共19頁。要以旺盛的戰(zhàn)斗力永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的工作特點。 加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析了產(chǎn)生這些問題的根源：主要是對社會的發(fā)展認識不準確，對客觀存在不能正確分析，歸到根本，其實是人生觀、世界觀模糊的問題。 三、工作方面 一是工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了；二是工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻；三是工作作風上拖沓，工作落實不及時；工作作風不夠主動，在預見性和超前性方面也不夠強，工作忙于應付；四是工作作風不夠深入，主要是對本處室基層員工一些問題，有時調查了解不夠，有時沒有作全面了解就主觀從事。辦事公正，反對“事不關己高高掛起”的態(tài)度，反對“你好、我好、大家好”的處世哲學。 要積極開拓進取，提高工作水平。而且又未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。其次是在學習的方式上，理論聯(lián)系實際、指導實踐不夠，不能真正做到在干中學，在學中干，達到不斷提高的目的。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業(yè)務能力。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反