【摘要】《科舉制的創(chuàng)立》說(shuō)課稿?一、教材分析?二、學(xué)情分析?三、教材分析?四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)?五、教法與學(xué)法?六、教學(xué)過(guò)程一、教材分析?《科舉制的創(chuàng)立》是七年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元《繁榮與開(kāi)放的社會(huì)》第4課的教學(xué)內(nèi)容。隋唐時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)政治制度大發(fā)展的時(shí)期，此時(shí)開(kāi)創(chuàng)并完善的科舉制度，是我國(guó)封建社會(huì)中央
2024-11-28 00:36
【摘要】噴氣式火箭鞭炮情境導(dǎo)入：它們之間有何聯(lián)系？12課燦爛的宋元文化（二）自主學(xué)習(xí)：1、時(shí)期是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰，的發(fā)明，和的廣泛應(yīng)用，是這一時(shí)期科技的重大成就。2、活字印刷術(shù)的發(fā)明者是
2025-11-10 01:21
【摘要】第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)一戰(zhàn)后，資本主義國(guó)家召開(kāi)了哪些會(huì)議？有何影響？?在法國(guó)：?在美國(guó)：會(huì)議：巴黎和會(huì)華盛頓會(huì)議凡爾賽－華盛頓體系影響：?暫時(shí)緩和了帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，使世界處于相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期。學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解資本主義的“繁榮”及其崩潰?2、掌握1929—1933
2024-11-28 01:33
【摘要】二、欣賞與探究探究《清明上河》展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《歷史》七年級(jí)下冊(cè)第17課北宋描繪了北宋都城汴京的日常社會(huì)生活與習(xí)俗風(fēng)情（4）還有：一、我們所知道的（1）作者：（2）時(shí)代：（3）描
2024-12-08 10:56
【摘要】哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫。名字叫做牛,不會(huì)拉犁頭,說(shuō)它力氣小,背著房子走。頭帶兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把鋸尺刀，小蟲(chóng)見(jiàn)了拼命逃。白天草里住，晚上空中游，金光閃閃動(dòng)，見(jiàn)尾不見(jiàn)頭。?一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察、研
2024-12-12 16:49
【摘要】我們身邊的物質(zhì)?世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來(lái)水、房屋、大樹(shù)、動(dòng)物、植物包括我們自己，都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?空氣、電、火、聲音也是物質(zhì)嗎？聲音可以看作是振動(dòng)的物體，聲波相當(dāng)于把振動(dòng)進(jìn)行傳送。?其實(shí)，我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)，整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?物質(zhì)會(huì)
2024-11-30 00:58
【摘要】切聯(lián)系，主動(dòng)開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)實(shí)生活中的諸多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源。同時(shí)了解社會(huì)上語(yǔ)言文字使用中的不規(guī)范現(xiàn)象，初步樹(shù)立使用漢語(yǔ)的規(guī)范意識(shí)。、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力和搜集、積累、整理、運(yùn)用資料的能力。，引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對(duì)社會(huì)生活中語(yǔ)言運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
2025-11-08 09:24
【摘要】冀教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)天文學(xué)數(shù)學(xué)農(nóng)學(xué)醫(yī)學(xué)四大發(fā)明扁鵲通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐，總結(jié)出望、聞、問(wèn)、切四診法華佗精通內(nèi)、婦、兒、針灸各科，外科尤為擅長(zhǎng)醫(yī)學(xué)成就針灸療法，經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《本草綱目》針灸療法：我們祖先獨(dú)創(chuàng)的治病方法。特點(diǎn)：不吃
2024-11-29 02:44
【摘要】第19課江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)憶江南.swf孟1、西晉是怎樣建立的？3、西晉被誰(shuí)滅亡的？2、內(nèi)遷的少數(shù)民族有哪些?5魏吳266年西晉想一想西晉為什么是一個(gè)短命的王朝？(266年316年)1、統(tǒng)治
2025-11-10 05:19
【摘要】第8課宋代的社會(huì)生活知識(shí)要點(diǎn)1.衣：兩宋時(shí)代，麻布仍是主要衣料，南宋時(shí)以棉布作衣料的人逐漸多了。不同行業(yè)、不同社會(huì)階層的人穿衣有很大區(qū)別。元朝時(shí)，棉布成為人們的主要衣料。2.食：宋代，北方人以面食為主，南方人以米飯為主食。北方人多以羊肉為肉食，南方人多吃豬肉、魚(yú)肉。宋代開(kāi)始普遍食用
2024-12-08 22:59
【摘要】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌請(qǐng)你出出主意某老師接任了一個(gè)自己一點(diǎn)兒也不了解的新班,要選幾位品德好、關(guān)心集體、辦事能力強(qiáng)的班干部，用什么方法？一、科舉制度煥發(fā)的活力?1、背景?2、內(nèi)容?思考：科舉為什么對(duì)士人學(xué)子有著極大的誘惑力？科第之設(shè)，莫澤望之起家，簪紱望之繼世。孤寒失之，族餒矣；世祿失之
2024-12-08 14:32
【摘要】歷史：第17課《探究《清明上河圖》展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌》教案（北師大版七年級(jí)下）【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)欣賞、傾聽(tīng)介紹、觀察、分析《清明上河圖》，了解《清明上河圖》的藝術(shù)價(jià)值，了解宋代的社會(huì)生活與風(fēng)俗，培養(yǎng)觀察、搜索、分析處理信息的能力。2、通過(guò)討論、表述、分析思考、設(shè)問(wèn)回答來(lái)深入學(xué)習(xí)
2024-12-09 08:23
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