20xx人教版語文選修求諫同步練習(xí)(完整版)
【正文】 因舉觴賜玄齡等數(shù)人 勖 ． 之 勖：慰問。 太宗威容儼肅，百僚進(jìn)見者，皆失其舉措。朕雖不明，幸諸公數(shù)相匡救，冀憑直言鯁議，致天下太平 。朕今夙夜未嘗不以此為心，恒欲公等盡情極諫。若名工文匠，商略詆訶，蕪詞拙跡，于是乃見。所以諍臣必諫其漸，及其滿盈，無所復(fù)諫。 9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） 10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．第一段中唐太宗先是用比喻類比的方式，指出就像必須照鏡子才能看到自己的面容一樣，皇帝要知道自己的過失，也必須依靠忠正之臣的諫諍。 杏花書屋記 歸有光 杏花書屋，余友周孺允所構(gòu)讀書之室也。方春時(shí)，杏花粲發(fā)，恍如公昔年夢(mèng)中矣。 今去公之歿，曾幾何時(shí)， 向之所與同進(jìn)者，一時(shí)富貴翕赫，其后有不知所在者。 C．作者認(rèn)為，富貴顯赫的人，他們的子孫也跟著富貴顯赫；而貧窮之人，其子孫依然貧窮。 A項(xiàng)，介詞，因?yàn)椋唤樵~，把。 C項(xiàng)，古義：相互對(duì)待。 10． B 解析： 應(yīng)為 “ 用比喻類比論證的方式開始議論 ” 。由 “ 一時(shí)富貴翕赫，其后有不知所在者。玉巖公曾經(jīng)指著房子后的一 塊空地對(duì)孺允說： “ 他日應(yīng)當(dāng)在那里建造一棟房子，命名為杏花書屋，以此來記錄我昔日的夢(mèng)。如今科考進(jìn)士，也是在杏花盛開之時(shí)，讀書人考中，常常把夢(mèng)見杏花作為考中的前兆。大家都?xì)g樂無比?。?” 我在周氏家族看到了《詩(shī)經(jīng)》所說的 情形?。? 。玉巖公因?yàn)橄蚧实圻M(jìn)諫而觸犯了皇帝， (被貶謫 )在嶺南地區(qū)輾轉(zhuǎn)十幾年的時(shí)間，所以他的心腸像鐵石般剛強(qiáng)，對(duì)于追求富貴的念頭已經(jīng)灰飛煙滅了；但玉巖公仍用科舉功名來希望自己的子孫。玉巖公死后，孺允兄弟多次被侵害欺侮，免不了有動(dòng)蕩不安、很不穩(wěn)定的禍患。 16． (1)讀書人考中，常常把夢(mèng)見杏花作為考中的前兆。 (2)假若當(dāng)即對(duì)他呵斥 責(zé)怪，我深怕奏事人心懷恐懼，怎敢再說話呢！ (3)這樣做的話，那國(guó)家危亡的災(zāi)禍，可以像翻轉(zhuǎn)手掌那樣很快就會(huì)到來啊。 6. 答案： C 解析： C項(xiàng)定語后置句，其他三句是被動(dòng)句。 D項(xiàng)，連詞，表修飾；連詞，表轉(zhuǎn)折。 16．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！对?shī)》曰：“ 自今以始 ，歲其有，君子有谷，貽孫子。登其室，思其人，能不慨然矣乎！ 昔唐人重進(jìn)士科 ，士方登第時(shí)，則長(zhǎng)安杏花盛開，故杏園之宴，以為盛事。嘉靖初，起官陟憲使，乃 從故居遷縣之東門，今所居宅是也。 C．第四段中，唐太宗闡述了自己希望得到規(guī)諫的良苦用心。朕所為事，若有不當(dāng)，或在其漸，或已 將終，皆宜進(jìn)諫。一日萬機(jī)，一人聽斷，雖復(fù)憂勞，安能盡善？常念魏徵隨事諫正，多中朕失，如明鏡鑒形，美惡必見。但思正人匡諫，欲令耳目外通，下無怨滯。是故古者圣主必有爭(zhēng)臣七人，言而 不用，則相繼 以． 死。貞觀初，嘗謂公卿曰： “ 人欲自照，必須明鏡
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