【正文】 越戰(zhàn)結(jié)束后，特別注意宣傳英雄人物和英雄事跡。一是尊重個(gè)體人格。外軍思想政治教育特點(diǎn)分析 外軍思想政治教育特點(diǎn)分析 軍隊(duì)思想教育不是哪一支軍隊(duì)的專(zhuān)利，而是普遍存在于各國(guó)軍隊(duì)中的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)個(gè)人地位和尊嚴(yán)，維護(hù)個(gè)性發(fā)展，尊重個(gè)人自由。美國(guó)空軍總部宣布，對(duì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中被俘的人，只要其言行沒(méi)有違背《軍人行為準(zhǔn)則》，就不能算失節(jié)。法軍軍官的工資比地方同級(jí)公務(wù)員高25％，享受1o多種補(bǔ)貼，有的軍官享受的補(bǔ)貼高于其月薪的50％，所有補(bǔ)貼都不交所得稅，同時(shí)，還有免費(fèi)醫(yī)療、租住私房補(bǔ)貼、飛機(jī)和火車(chē)票減價(jià)等福利待遇。一些外軍并不要求軍人刻意鉆研軍事，而是要求知識(shí)由單一學(xué)科向跨學(xué)科發(fā)展，素質(zhì)由單一向綜合化方向發(fā)展，成為綜合素質(zhì)優(yōu)異的復(fù)合型人才。為保障官兵到地方后順利就業(yè)，外軍在官兵退出現(xiàn)役前，普遍進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，有的是設(shè)立專(zhuān)門(mén)的就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，帶有指令性的；有的沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)，帶有結(jié)合性的，主要目的是提高軍人素質(zhì)，為就業(yè)打基礎(chǔ)。這支在美軍被譽(yù)為傳播上帝旨意的精神隊(duì)伍，平時(shí)出沒(méi)在部隊(duì)營(yíng)房、醫(yī)院和訓(xùn)練場(chǎng)上，做調(diào)解撫慰、維系軍心的工作，為官兵做精神準(zhǔn)備。 支付6元已有11人下載 下載這篇word文檔 二、在教育方式上注重潛移默化 外軍在思想教育中普遍比較重視軍人接受心理和認(rèn)知規(guī)律的研究，注重用含蓄、間接的方式對(duì)官兵的心理和思想產(chǎn)生影響，使受教育者在不知不覺(jué)中了解和掌握教育主體所要求的內(nèi)容，有效地達(dá)到了提高受教育者的接受程度、防止心理抗拒的目的。《指南》還特別提到：中國(guó)的文化和你們以 前熟悉的文化差別很大，如果有姑娘對(duì)你很友好，或者好像對(duì)你有點(diǎn)意思，請(qǐng)不要搞錯(cuò)，她可能是出于禮貌或者是尋找機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)。紀(jì)念館的中部，矗立著一根旗桿，旗桿下端連接著水下殘存的戰(zhàn)艦主梳桿。在軍官的品德操守上，普遍以坦率、忠誠(chéng)、真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、勇敢、堅(jiān)毅、正直為行為規(guī)范。這方面，主要采取五種辦法：一是建立健全在職教育和業(yè)余教育體制。三是開(kāi)辦業(yè)余大學(xué)和鼓勵(lì)離職學(xué)習(xí)。凡軍隊(duì)自辦的文化學(xué)校，包括業(yè)余大學(xué)、函授大學(xué)等一律免費(fèi)，到地方大學(xué)或在軍隊(duì)中地方分校學(xué)習(xí)的，由部隊(duì)資助學(xué)費(fèi)。美軍還成立了心理戰(zhàn)中心和專(zhuān)門(mén)的心理戰(zhàn)特種部隊(duì)負(fù)責(zé)軍內(nèi)的心理訓(xùn)練和疏導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)心理作戰(zhàn)。美陸軍還頒布了《品格指導(dǎo)綱要》、《行動(dòng)指南》、《行為準(zhǔn)則》、《品格指導(dǎo)手冊(cè)》等法規(guī)。此外，外軍還借助社會(huì)智力進(jìn)行一些包括思想教育在內(nèi)的有關(guān)軍隊(duì) 士氣和凝聚力等方面的研究。美軍的廣播電視系統(tǒng)遍布世界各地，凡駐軍較集中的地方均設(shè)有軍方廣播電臺(tái)、電視臺(tái)，美軍軍隊(duì)系統(tǒng)的電臺(tái)、電視臺(tái)有300余家。這兩個(gè)節(jié)日還都是經(jīng)過(guò)總統(tǒng)簽署或國(guó)會(huì)通過(guò)的決議確定下來(lái)的。匈牙利軍隊(duì)在每年5月都要舉辦母親節(jié)，隆重召開(kāi)大會(huì)，由指揮員和政治工作人員向應(yīng)邀來(lái)的優(yōu)秀官兵母親致感謝詞。以美軍為例，他們對(duì)獲獎(jiǎng)官兵，不僅要利用各種媒體進(jìn)行宣傳，而且還以新聞發(fā)布卡的形式把簡(jiǎn)況寄給士兵所在地的報(bào)社。日本自衛(wèi)隊(duì)的外圍組織很多，成員遍布日本各地。在紅段叫做基礎(chǔ)價(jià)值觀訓(xùn)練，在白段叫做價(jià)值觀訓(xùn)練，在藍(lán)段叫做價(jià)值觀教育，體現(xiàn)出隨著新兵的不斷成熟，這一要求的不斷提高。該系統(tǒng)在原先各級(jí)教育工作機(jī)關(guān)的基礎(chǔ)上吸收各軍團(tuán)、兵團(tuán)和部隊(duì)軍 事主官參加，建立起常設(shè)的精神心理保障機(jī)構(gòu)，同時(shí)，各軍兵種編有專(zhuān)業(yè)化的心理戰(zhàn)中心或分隊(duì)。 （二）在基礎(chǔ)性上注重心理教育 外軍認(rèn)為，心理素質(zhì)對(duì)于官兵的精神、士氣都起著重要作用，官兵良好的心理素質(zhì)是戰(zhàn)斗力因素的重要基礎(chǔ)。英軍對(duì)非本科大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行文化補(bǔ)課，直到達(dá)到大學(xué)本科水平為止，在英軍的各個(gè)部隊(duì)中，也舉辦各種科學(xué)知識(shí)及軍事技術(shù)學(xué)習(xí)班，以提高官兵的科學(xué)文化水平。美軍的業(yè)余文化教育由各級(jí)人事副參謀長(zhǎng)主管，各級(jí)副官長(zhǎng)辦公室具體負(fù)責(zé)。美國(guó)陸軍野戰(zhàn)條令fm22—103（高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與指揮》提出的要求是：了解自己并不斷自我完善；不斷跟上現(xiàn)代軍事戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)的發(fā)展步伐；尋求并承擔(dān)責(zé)任；作出正確的及時(shí)的決定；樹(shù)立榜樣；了解士兵并關(guān)心福利；讓下級(jí)了解情況；培養(yǎng)下級(jí)的責(zé)任感；確保下級(jí)理解和完成任務(wù)；合理使用各部隊(duì)