6聽示范課體會：積淀名師經(jīng)驗，亮麗教書生涯(完整版)
【正文】 生涯 10月19日，一個好日子。為什么寫文章不用真名字。吉老師非常注重指導學生朗讀，有學生自讀課文，也有學生齊讀、分組讀、示范讀，進而激發(fā)了學生的閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領會了文章中所表達的魯迅的優(yōu)秀品質(zhì)和精神，層次非常清晰。我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。吉老師評價學生的語言是那么貼切，到位，“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真棒、你
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