【摘要】學習目標1、理解創(chuàng)新對科技發(fā)展的作用。2、理解創(chuàng)新對國家、民族的作用。3、知道創(chuàng)造發(fā)明的最初動力。4、能夠增強自我控制能力,正確把握好奇心。5、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新能力。電話機大哥大第一款進入中國大陸的手機(2021年)說出你知道的現代手機的創(chuàng)新設計游戲無線上網
2024-12-08 09:54
【摘要】第七單元《我們的文化經濟權利》一.受教育權:是指公民有從國家接受文化教育的機會,以及獲得受教育的物質幫助的權利。二.受教育既是公民的權利又是公民的義務。三.為什么受教育既是公民的權利又是公民的義務?(p51)四.義務教育:是依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的,國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。(小學)和初級中等教
2024-12-08 12:55
【摘要】第二課我們應盡的義務誰該對此負責??2021年7月,廣東省佛山市五名警察開著警車在市區(qū)巡查,在一個水庫附近隱約聽見有人呼救,下車后發(fā)現在水庫中有三個孩子在游泳,其中有一個孩子溺水掙扎,五名警察以不會游泳相互推委,他們和大壩上的圍觀群眾眼睜睜地看著孩子淹死在水中。為此,受害者家屬
2024-12-01 21:32
【摘要】搭起創(chuàng)新的橋梁我們知道哪些人的創(chuàng)新故事一、感受創(chuàng)新1、閱讀感悟有一名初中女學生,有一次考試中不小心將鉛筆芯弄斷,耽誤了測驗時間,影響了成績。于是,她就想制造一種不斷芯、可裝很多筆芯的鉛筆。經過多次研究試驗,她設計出“自動鉛筆多芯器”,并且將紙、模型和專利申請書寄送到國家專利局。經
2024-11-19 00:30
【摘要】第五單元我是中國公民我們都是公民第一課時公民身份的確認公民身份的內涵????第五單元我是中國公民(1)公民的內涵:公民是指具有一國,并根據該國法律規(guī)定享有并承擔的人。(2)成為中國公民的條件:凡具有的人都是中華人民共和國公民
2024-11-25 22:37
【摘要】第十二課維護權利,適應社會【教材分析】?第十二課“維護權利,適應社會”在陜人教版教材中是八年級下冊第三單元積極適應社會中的內容。課標要求:知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。知道法律保護公民的財產,未成年人的財產繼承權和智力成果不受侵犯,學會運用法律維護自己的經濟權利。【
2024-11-19 09:35
【摘要】兩院院士、北京大學教授,漢字激光照排技術發(fā)明者一個人要想在學術上有所成就,必然要失掉不少常人能夠享受的樂趣1、什么是公民的權利與義務,它是以什么形式規(guī)定的?公民的權利:通常是指憲法和法律規(guī)定公民享有的某種權益。公民的義務:通常是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的責任。2、什么是公民的基本權利與基本義務
2024-11-30 15:02
【摘要】作為一名中學生,你都有哪些社會身份?并相應地要承擔哪些社會責任?社會身份的多重性,有時會引起責任沖突;同時面臨著責任選擇。小敏的困惑小敏在上學路上看到有一個老奶奶昏倒了,可是她上學考試又快遲到了。小敏是否救老奶奶?有兩全其美的好主意嗎?*電影回放:《
2024-12-08 08:54
【摘要】主持人:孫俊實、許欽偉制作人:葉林慧、楊潔娜“人生小論壇”曹操說:對酒當歌,人生幾何?李清照說:生當作人杰,死亦為鬼雄。文天祥說:人生自古誰無死,留取丹心照汗青。亞里士多德說:別人為吃而活著,而我吃是為了活著。古往今來,人類對于人生留下了許許多多的思考,新時代的你是否
2024-12-01 00:32
【摘要】負起我們的社會責任教案一、教學目標:1、知識目標理解一個人在社會中要承擔不同的社會責任,承擔社會責任對社會與個人具有重大的意義,在承擔社會責任時經常會碰到責任的沖突,要學會責任的選擇。2、能力目標通過學習,掌握在責任沖突時如何進行正確的責任選擇,提升對社會責任的認識和能力。3、情感、態(tài)度與價值觀使學生養(yǎng)成負責任的理念和價
2024-12-09 05:19
【摘要】我們的權益少年的權利誰為我們護航第四單元結構分析自我保護了解自己享有的權利少年權利的內容自我保護的方法和技能毛毛的權益受侵犯了嗎伴隨著朝霞的曙光,毛毛又迎來了新的一天。他踏著輕快的腳步,高高興興地上學去。1、毛毛在這一天中,享受了什么權利?2、哪些權利受到了侵犯?
2024-11-19 10:40
【摘要】預習展示:?(1)挫折(感)是指人的行為總是受一定的動機和目標指引的,如果在實現目標中遇到困難和障礙,既難以克服又找不到替代目標,就會使人產生挫折感。?(2)造成挫折的
2024-11-28 00:00