【摘要】公民的權利和義務材料一、北京學生梁帆,應聯(lián)合國兒童會基金會的邀請,去荷蘭參加會議。一進會場,只見賓館門前的旗桿上,幾十面色彩繽紛的各國國旗迎風招展,但沒有看到我國的五星紅旗。他震驚了,立即找到會議的組織人員說:“一定要升起中華人民共和國的國旗,因為我在這兒!”梁帆的莊嚴聲明受到了重視,五星紅旗終于飄揚在賓館門前的旗桿上。梁帆也受到了外
2024-11-27 23:56
【摘要】任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利,同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。--《中華人民共和國憲法》閱讀提綱:?公民義務?什么是公民的基本權利?基本義務????(重點)維護權利?(重點)履行義務?(重點)公民的義務:責任公民的權利:權益指憲法
【摘要】第十二課維護權利,適應社會【教材分析】?第十二課“維護權利,適應社會”在陜?nèi)私贪娼滩闹惺前四昙壪聝缘谌龁卧e極適應社會中的內(nèi)容。課標要求:知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。知道法律保護公民的財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果不受侵犯,學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。【
2024-11-19 09:35
【摘要】上一框我們學習了每個年滿六周歲的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族都有入學接受教育的權利。但是這些適齡兒童、少年的受教育權都能得到實現(xiàn)嗎?很明顯是不能的,在現(xiàn)實生活中種種原因不少的兒童少年的受教育權未能得到有效的保障,這時我們該怎麼辦呢?這是我們本節(jié)課所要學的內(nèi)容.上學歌三:珍惜受教育的機會同學們在現(xiàn)實生
2024-12-08 04:27
2024-11-19 10:16
【摘要】1第五課公私之間矛盾和沖突2環(huán)節(jié)一:為什么會有矛盾??請同學們想像自己來到一個新建的學校,校長在征求你對校園建設的意見。?請同學們積極發(fā)言。3環(huán)節(jié)二:有了矛盾怎么辦?先來看看一下老王的故事4?老王一家祖祖輩輩住在槐蔭區(qū)段店鎮(zhèn)一個村子,有耕地2畝,20
2025-01-14 11:26
【摘要】1第五課公私之間矛盾和沖突2環(huán)節(jié)一:為什么會有矛盾??請同學們想像自己來到一個新建的學校,校長在征求你對校園建設的意見。?請同學們積極發(fā)言。3環(huán)節(jié)二:有了矛盾怎么辦??先來看看一下老王的故事,4?老王一家祖祖輩輩住在槐蔭區(qū)段店鎮(zhèn)一個村子,有耕地2畝,202
2024-12-08 09:09
【摘要】創(chuàng)新與科技發(fā)展科技世博學習目標:1、情感態(tài)度價值觀目標:培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,增強社會責任感,努力提高自身素質,最大限度地發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能。2、能力目標:正確把握好奇心,增強獨立思考和自我控制能力。3、知識目標:
2024-12-08 06:45
【摘要】第十課第二框《自覺維護正義》教學設計(一)教材分析:《自覺維護正義》是八年級思想品德(下冊)第十課《我們維護正義》第二框內(nèi)容。是在學習了第一框《正義是人類良知的聲音》,了解了“正義”的內(nèi)涵、表現(xiàn)、作用及正義與公平的關系后,讓學生進一步明辨什么是正義行為,什么是非正義行為,感悟到有正義感、為人正直,是做人應有的優(yōu)良品質,以升華道德境界,踐行伸張正義,激
2024-12-08 18:19
【摘要】一、遵守社會規(guī)則和程序P1121、為什么說遵守規(guī)則和程序就是維護正義?正義和正義制度是面向全體社會成員的,它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序,沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對歧視,不允許特權。作為社會成員,我們遵守社會規(guī)則和程序,就是維護正義。2、我們應該怎樣做?從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的
2024-11-26 20:47
【摘要】暑假的一天,小宇和爸爸一起到當律師的舅舅家做客,在飯桌上,舅舅給他們講了一件事情:前不久,舅舅出差路經(jīng)開封,順便游玩了包公祠,在包公祠的門口,他遇見了一群人正和包公祠的工作人員爭吵,經(jīng)打聽,原來他們在村上受了冤屈,多方反映,沒有得到滿意答案,便千里迢迢來到包公祠,想請包青天替他們做主。事情還未說完
2024-11-26 17:21
【摘要】第三單元積極適應社會第九課親近社會教材分析【課標內(nèi)容】增進關心社會的興趣和情感,養(yǎng)成親社會行為。懂得愛護公共環(huán)境和設施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。能夠積極參與社會公益活動,服務社會。【教學目標】★情感、態(tài)度、價值觀增進關心社會的興趣和情感,積極參與社會公益活動,服務社
2024-12-04 23:57