【摘要】課題:3、空氣中有什么教學(xué)目標(biāo):過程與技能1.學(xué)習(xí)用觀察、實驗、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。2.培養(yǎng)初步的化學(xué)實驗技能??茖W(xué)知識1.知道空氣是由不同氣體混合而成的,空氣中包含氧氣和氮氣等。2.知道氧氣支持燃燒、氮氣不支持燃燒。3.了解氧氣的用途。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見解品質(zhì)和合作交流的科
2024-11-19 19:55
【摘要】你認(rèn)識下列物品嗎?它們有什么用途?信用卡是銀行向社會提供的以人民幣結(jié)算的信用卡,它具有轉(zhuǎn)帳結(jié)算、存取現(xiàn)金、消費信用等功能。第4章電和磁第1節(jié)指南針為什么能指方向探究活動1:讓磁鐵去接近:①大頭針、②銅塊、③鋁塊、④鐵塊、⑤1元硬幣、⑥5角硬幣、
2024-12-01 01:04
【摘要】第1節(jié)指南針為什么能指方向澉浦中學(xué):李啟純司南我國勞動人民大約在公元前300年首先發(fā)現(xiàn)了磁鐵指南北的性質(zhì),制成了世界上最早的指南工具——司南。司南靜止下來時總是勺柄指南,勺頭指北。后來經(jīng)過進(jìn)一步研究,制成了指南針,它成為我國古代的四大發(fā)明之一,為世界航
【摘要】黃土-古土壤中有機(jī)組分的測定Measurementoforganicconstituentsintheloess-paleosol化學(xué)與分子工程學(xué)院00級張智鋒摘要:利用氣相色譜—質(zhì)譜聯(lián)用儀(GC/MS)分析靈臺和渭南地區(qū)的黃土古土壤系列8個樣品,測定可溶性有機(jī)成分中飽和烴和芳
2025-04-04 23:57
【摘要】電功率觀察與實驗電功率例:某用電器的功率為1000W,工作1h消耗多少電能?解:P=1000W=1kWt=1h由變形得:W=Pt=1kW×1h=1kW?h則用電器1h消耗的電能為1kW?h
2024-11-28 22:52
【摘要】道庫恰耶夫成土因素學(xué)說土壤形成的氣候因素土壤形成的生物因素土壤形成的母質(zhì)因素土壤形成的巖石圈(地形)因素土壤形成的水圈(水文)因素土壤形成的時間因素土壤形成的人為因素思考題與個案分析第4章土壤形成因素學(xué)說1.掌握生物氣候、母質(zhì)、地質(zhì)水文因素對土壤形
2025-01-13 17:12
【摘要】同學(xué)們,這些鮮美的水果和土壤有什么關(guān)系?第一節(jié)土壤中有什么第一課時土壤的層次結(jié)構(gòu)上土層下土層枯枝落葉層觀察人員組長其他成員d
2024-11-25 21:52
【摘要】復(fù)習(xí):一、植物的根系直根系:有明顯主側(cè)根之分的根系須根系:沒有明顯主側(cè)根之分的根系3、功能:4、分布:2、分類:1、定義:一株植物所有根的總合固定植物、吸收水和無機(jī)鹽(礦物質(zhì))與土壤的結(jié)構(gòu),肥力,水份和通氣狀況有關(guān)。一般地說,地下水位
2024-11-18 21:52
【摘要】Chap.16土壤養(yǎng)分營養(yǎng)元素的地質(zhì)大循環(huán):指營養(yǎng)元素在陸地與海洋之間循環(huán)的過程。地質(zhì)大循環(huán)使?fàn)I養(yǎng)元素從封閉不溶態(tài)變成可溶態(tài),實現(xiàn)了營養(yǎng)元素的釋放。營養(yǎng)元素的生物小循環(huán):指營養(yǎng)元素在生物體和土壤之間循環(huán)變化的過程。生物按其生理需要有選擇地將巖石圈、水圈和大氣圈中分散的營養(yǎng)元素加以富集,使?fàn)I養(yǎng)元素脫離大循環(huán)的軌道而免于淋失,不斷富集在土
2025-05-06 23:37
【摘要】黃褐土的介紹黃褐土的含義黃褐土:黃褐土是北亞熱帶半濕潤常綠闊葉與落葉闊葉混交林或針闊混交林下發(fā)育于第四紀(jì)更新黃土母質(zhì)上,母質(zhì)上常有石灰結(jié)核,但B層無石灰性,pH值為~的淋溶土。黃褐土形成的條件夏季高溫多雨,冬季低溫時間不長。年平均氣溫14-16℃,年平均降水量760-950毫米,由西向東逐增
【摘要】30、我是什么人教版小學(xué)語文第三冊fúbáobàozàoguàngài浮雹暴躁灌溉qìyānjiàhuǐzāi器淹稼毀災(zāi)飄
2024-12-11 11:54
【摘要】土壤里有什么?華溪小學(xué)吳正祥土壤里有什么華溪小學(xué)吳正祥方法看到土壤中有什么用肉眼看用放大鏡看用手捻一捻放入水中尋找土壤的成分觀察記錄表科學(xué)家是這樣分類的
2024-12-04 20:55