【摘要】銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形學習目標：1.認識銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。2.能夠熟練辨認三種三角形。能告訴我，下面各是什么角嗎？銳角直角鈍角鈍角銳角直角請你們動手在小卡片上任意的畫一個三角形，畫完后標一標你畫的這個三角形內(nèi)的每個角分別是什么角。鈍角三
2024-11-17 00:24
【摘要】全等三角形一．教學地位和作用全等三角形是《三角形》這一章的主線，在知識結(jié)構(gòu)上，等腰三角形、直角三角形、線段的垂直平分線、角的平分線等內(nèi)容都要通過證明兩個三角形全等來加以解決；在能力培養(yǎng)上，無論是邏輯思維能力、推理論證能力，還是分析問題解決問題的能力，都可在全等三角形的教學中得以培養(yǎng)和提高。因此，全等三角形的教學對全章乃至以
2024-11-19 10:57
【摘要】觀察圖24．3．6，如果有一點E在邊AC上，那么點E應該在什么位置才能使△ADE與△ABC相似呢？圖.631ABAD圖中兩個三角形的一組對應邊AD與AB的長度的比值為．將點E由點A開始=__________．在AC上移動，可以發(fā)現(xiàn)當AE＝________AC時，△
2024-11-27 23:13
【摘要】相似三角形復習課(三)授課教師：李興杰一個三角形的兩角與另一個三角形的兩角對應相等一個三角形的兩條邊與另一個三角形的兩條邊對應成比例，并且夾角相等一個三角形的三條邊和另一個三角形的三條邊對應成比例一、回顧對應邊成比例，對應角相等對應高，對應中線，對應角平分線的比等于相似比
【摘要】銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形教學目標：1．知道三角形可按角分成直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。2．會辨認這三種三角形。3．培養(yǎng)動手操作的能力。教學準備：學生要準備三角尺、方格紙、課件、三角形教具若干，每組學生信封中裝有9個三角形。教學過程：一、引入師：上節(jié)課，大家認識了幾種角，在生活中，角是無處不在的。看老
2024-11-19 14:09
【摘要】解直角三角形簡單應用（1）讀一讀如圖，在進行測量時，從下向上看，視線與水平線的夾角叫做仰角；從上往下看，視線與水平線的夾角叫做俯角.圖自主探索升國旗時，某同學站在離旗桿底部24米處行注目禮，當國旗升至旗桿頂端時，該同學視線的仰角恰為30°，若雙眼離地面米，求旗桿的高度D仰角AC
2024-11-30 03:48
【摘要】探索三角形全等的條件復習1、已知AB=DC,AC=DB,那么∠A與∠D相等嗎？說明理由.∵AB=DC()AC=DB()BC=CB()∴△ABC≌△DCB()∴∠A=∠DABCD已知已
2024-11-10 22:56
【摘要】初三數(shù)學（華師大版）初三數(shù)學備課組知識回顧，那么這兩個三角形就一定全等．（）應相等，那么這兩個三角形就一定全等．（）我們現(xiàn)在學了幾種全等三角形的識別方法？邊分別對應相等，那么這兩個直角三角形就一定全等．（）如果知道兩個三角形的兩個角及一條邊分別對應相等，這兩個三角形一定全等嗎？這時應該有兩
2024-11-07 01:03
【摘要】給你一個銳角三角形ABC和一條直線MN；問題你能用直線MN去截三角形ABC，使截得的三角形與原三角形相似嗎？練一練基本圖形DEMNH過D作DH∥EC交BC延長線于點H(1)試找出圖中的相似三角形?(2)若AE:AC=1:2,則AC:DH=_______;(3)若⊿
2025-07-21 07:51
【摘要】第4課時 利用計算器求三角函數(shù)值計算器求銳角 ,或已知銳角三角函數(shù)值求 時,不同計算器的操作步驟可能有所不同.?△ABC中,∠C=90°,a=5,c=13,用科學計算器求∠A約等于( )°38'°22'
2025-06-18 05:25
【摘要】初中數(shù)學資源網(wǎng)設(shè)計制作：北京市二十中學王云松E-mail:初中數(shù)學資源網(wǎng)一、回首往事：1、判斷三角形全等至少要有幾個條件？答：至少要有三個條件方法1：如果給出兩個三角形的三條邊對應相等，那么由此可以得到的三角形是全等的。ABCDEF∵AB=DE，AC=DF，BC=EF∴
【摘要】銳角三角函數(shù)測試一、選擇題1．RtABC△中，90C??，abc，，分別ABC???，，的對邊，下列關(guān)系中錯誤的是（）Ａ．cosbcB?Ｂ．tanbaB?Ｃ．sinbcB?Ｄ．tanabA?2．如果A?是銳角，且4tan3A?，那么（）Ａ．0
2024-12-02 23:33
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