寫作學(xué)會記事(完整版)
【正文】 敘的幾件有關(guān)母親的事 ， 都是作者親身經(jīng)歷的 ， 字里行間滲透著對母親的摯愛和懷念 ， 以及對自己少不懂事的追悔 ， 讀后令人落淚。 1． 寫清楚記敘的要素：寫一件事要交代必要的要素 ， 也就是通常所說的記敘六要素：即事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。這幾方面中事情的經(jīng)過是記敘的主要內(nèi)容 ， 寫作中要重點(diǎn)寫 ，這就是指要詳略得當(dāng)。 此外 ， 我們要多讀一些優(yōu)美的文章 ， 學(xué)習(xí)使用一些能夠表達(dá)情感的詞語或句子 ， 這樣能錦上添花 ， 讓我們的記事更能打動(dòng)讀者。手掌在地上一撐 ， 擦破了， 滲出血來 ， 痛得我直甩手 ， 最可悲的是 ， 剛發(fā)的校服肘處也擦破了。 再說今天是你爺爺?shù)纳?， 可不要把歡樂的氣氛再 ‘ 摔破 ’ 喲 ！ ”“ 是呀 ， 今天是爺爺?shù)纳?， 我怎么還哭呢 ？ 再說常在路上走 ， 哪有不摔跤的 。 唉 ， 好不容易到了周末 ， 不用想著天天得考試 ， 又不用顧忌作業(yè)寫不完 ， 這樣一個(gè)美好而悠閑的周末 ， 卻被媽媽今天新加的一個(gè)課外班硬生生地打破了 。為什么呢？事情怎么變成這樣了？我不禁仰天望云感嘆 ，“ 孩子 ?? 來 ， 別淋雨了 ， 進(jìn)來 ， 快來避避！ ” 我向著 聲源望去 ， 一位面容慈祥的老奶奶 ， 滿臉微笑地望著我。 ” 我呆呆地看著媽媽手忙腳亂地又給我擦頭又端飯菜 ， 心里如陣陣刀割。那是老師為我們安排的一節(jié)古詩詞欣賞課 ， 賞析的對象是宋代李之儀的 《 卜算子 日日 ??” 機(jī)靈鬼朱自鵬沒等老師說完就接上了 ， “ 日日 ” 下面的 ， 他接不上來了 ， 可他的話已引起了同學(xué)們的哄堂大笑。 ” 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) 老師在班上朗讀了我的這首詞 ， 還夸我寫得好。只愿君心知我心 ， 共努力創(chuàng)奇跡。 那是留給我印象最深的一節(jié)語文課 ， 那意味深長的宋詞 ， 那令人心動(dòng)的激情 ， 那躍然紙上的相思；那是使我真正愛上語文的一節(jié)課。老師還朗讀了其他幾位同學(xué)的作品 ， 例如張攀的 “ 我住胡莊西 ， 你住胡莊東 ， 天天上學(xué)去找你 ，一同去北中 ??” ， 蔣光的 “ 我住灤湖鄉(xiāng) ， 君住張大莊 ，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1