【正文】 研情況；運(yùn)用信息化手段對(duì)相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，梳理歸納調(diào)研情況。作秀式rsquo。習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，lsquo。具體是：學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》《習(xí)近平關(guān)于初心使命的重要論述》；學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在不忘初心、牢記使命主題教育工作會(huì)議、中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)、中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議和在XX省考察并指導(dǎo)開展不忘初心、牢記使命主題教育時(shí)的重要講話，學(xué)習(xí)習(xí)近平在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上的重要講話，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)本地區(qū)本領(lǐng)域的重要指示批示精神和黨中央決策部署；認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于民主生活會(huì)的有關(guān)要求和省（市）委有關(guān)規(guī)定要求。各級(jí)要結(jié)合實(shí)際，切實(shí)做好以下工作：一是健全學(xué)習(xí)組織。關(guān)系群眾切身利益的部門，要搞好上下聯(lián)動(dòng)，堅(jiān)持以上帶下、以下看上，合力解決系統(tǒng)和行業(yè)內(nèi)部存在的突出問題。 四是要更加注重銜接帶動(dòng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神和中央、省市委部署要求，緊緊圍繞不忘初心、牢記使命這一主題，牢牢抓住深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這個(gè)根本任務(wù)，全面把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)有機(jī)融合、貫穿始終，堅(jiān)持抓思想認(rèn)識(shí)到位、抓調(diào)查研究到位、抓檢視問題到位、抓整改落實(shí)到位、抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位，充分借鑒運(yùn)用第一批主題教育成功經(jīng)驗(yàn)，以徹底的自我革命精神解決違背初心和使命的各種問題，努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)。 四是直接關(guān)系到改革發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)能否貫徹落實(shí)，對(duì)于推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。要充分認(rèn)識(shí)到，中央對(duì)深化主題教育、解決種類問題的決心是堅(jiān)定的、態(tài)度是堅(jiān)決的，不會(huì)有絲毫猶豫和一刻停頓，一定會(huì)鍥而不舍、馳而不息地抓下去。我縣總體情況向好，但也還有一些問題積習(xí)很深，在基層危害更很大，老百姓反映強(qiáng)烈。直接面對(duì)基層群眾，必然涉及一些具體利益問題和深層次矛盾，現(xiàn)有問題和歷史遺留問題交織在一起，解決起來難度很大。縣區(qū)主題教育動(dòng)員部署講話范文 在不忘初心、牢記使命主題教育 第二批部署會(huì)議上的講話 這次會(huì)議的主要任務(wù)是，深入貫徹中央和省市委不忘初心、牢記使命主題主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話，對(duì)全縣開展第二批主題教育作出部署。三是群眾的期望更高。通過調(diào)研分析梳理，群眾反映強(qiáng)烈的突出問題主要來源于三個(gè)層面：在縣級(jí)層面，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部存在著搞形象工程和政績(jī)工程、拍腦袋決策、不敢擔(dān)當(dāng)、紀(jì)律松弛、以權(quán)謀私等問題；在縣直部門單位層面，存在著混日子、作風(fēng)漂浮、不作為、中梗阻等問題，執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)存在懶政現(xiàn)象突出、濫用職權(quán)、執(zhí)法不公等問題；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)等其他基層組織存在著不關(guān)心群眾冷暖、落實(shí)惠民政策縮水走樣、工作不專心、方法簡(jiǎn)單粗暴、軟弱渙散等問題。我們必須通過搞好主題教育，扎扎實(shí)實(shí)做好抓基層打基礎(chǔ)工作，讓廣大基層黨員干部在思想深處領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在實(shí)際工作中踐行初心和使命，使每個(gè)基層黨組織都成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在黨員干部的過硬作風(fēng)。 第二批主題教育在群眾家門口開展，同群眾貼的更近、關(guān)系更直接，必須做好以下幾個(gè)方面： 一是要更加堅(jiān)持開門搞教育。整個(gè)主題教育自上而下分兩批進(jìn)行，這兩批上下銜接，是個(gè)有機(jī)整體。 （二）突出抓好主題教育的重點(diǎn)措施落實(shí)?？h直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組是主題教育理論學(xué)習(xí)的組織機(jī)構(gòu)，由其統(tǒng)一組織實(shí)施理論學(xué)習(xí)。四是豐富學(xué)習(xí)形式，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。一語不能踐，萬卷徒空虛。調(diào)研。三是形成調(diào)研成果，建立調(diào)研機(jī)制。四是上一堂基層黨課。檢視問題要防止大而化之、隔靴搔癢，避重就輕、避實(shí)就虛；防止以上級(jí)指出的問題代替自身查找的問題、以班子問題代替?zhèn)€人問題、以他人問題代替自身問題、以工作業(yè)務(wù)問題代替思想政治問題、以舊問題代替新問題。三是問題歸納梳理，列出問題清單。字貫穿始終，立查立改、即知即改，能夠當(dāng)下改的，明確時(shí)限和要求，按期整改到位；一時(shí)解決不了的，要盯住不放，通過不斷深化認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)自覺，明確階段目標(biāo)，持續(xù)整改。要公開整改方案，接受群眾監(jiān)督；定期開展檢查，督促問題整改；定期組織回頭看；根據(jù)相關(guān)規(guī)定，對(duì)整改不力或推進(jìn)緩慢的，進(jìn)行追責(zé)問責(zé)。制定整改方案的程序組織開好民主生活會(huì)或組織生活會(huì)。 三、切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)第二批主題教育的組織領(lǐng)導(dǎo) 主題教育是管黨治黨的一項(xiàng)重要舉措，是關(guān)系全局的重要政治任務(wù)。切實(shí)把主題教育緊緊抓在手上，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、層層抓落，形成以責(zé)任人帶一班人、以一