【正文】 列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的描述正確的是 ▲ 。 （ 1）圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用 與 圖甲中的 ▲ 儀器相 同 （填字母編號(hào)） 。 （ 1） 采用 方案 ▲ 可以觀察到葉片 的保衛(wèi)細(xì)胞 。均置于適宜的環(huán)境中，定期測(cè)量各水箱水中的氮元素含量。其中， II2分別為兩根導(dǎo)線(xiàn)中通入的電流， L 為導(dǎo)線(xiàn)的長(zhǎng)度， r 為導(dǎo)線(xiàn)之間的距離， k 為比例系 數(shù)。 用 B 裝置制取 CO2的化學(xué)方程式為 ▲ （ 2）如圖 F 是 “鐵絲在氧氣中 燃燒 ”實(shí)驗(yàn)的 改進(jìn)裝置 。 設(shè)計(jì)原理：將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量，計(jì)算出 H2O2 的質(zhì)量，繼而得雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 由此你能得出結(jié)論 ： ▲ 。圖乙為熱敏電阻的 R1t圖像，且已知在 30～ 150℃ 范圍內(nèi)，熱敏 電阻的阻值隨溫度的變化規(guī)律是： R1 （ 2）人們常使用固體 酒精做為紙火 鍋加熱的熱源。已知該電路有兩處故障，則下列判斷正確的是（ ▲ ） A． ac間斷路、 bd間斷路 B． eb間斷路、 cd間短路 C． ac間斷路、 cd間短路 D． ac間斷路、 eb間斷路 19． 在一個(gè)密閉的鋼筒內(nèi)有四種物質(zhì)，通過(guò)電火花引燃后，發(fā)生充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下： 已知甲的相對(duì)分子質(zhì)量為 n，丁的相對(duì)分子質(zhì)量為 2n，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲 與丁的系數(shù)比為（ ▲ ） A. 1∶ 2 B. 2∶ 1 ∶ 3 ∶ 3 20． 在綠色植物的光合作用中，每放出一個(gè)氧氣分子要吸收 8 個(gè)波長(zhǎng)為 107米的光量子。鹽堿地上的植物能強(qiáng)烈的從土壤中吸收水分的主要原因是（ ▲ ） A．根毛細(xì)胞吸脹作用大 B．根毛細(xì)胞液濃度大 C．根毛細(xì)胞呼吸旺盛 D．葉肉細(xì)胞蒸騰作用強(qiáng) 7． 下圖表示 治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程。則圖乙中能反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) F隨位置變化的是 （ ▲ ） 4． 2021 年 6 月 20 日 上午 10點(diǎn)，神十航天員王亞平在 太空 給地面的學(xué)生講課，成為中國(guó)境內(nèi)的第一位 “太空老師 ”，也讓我們加深了對(duì)太空環(huán)境的理解?，F(xiàn)把一個(gè)蹄形磁鐵移近銅盤(pán)，則（ ▲ ） A、銅盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)將變慢 B、銅盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)將變快 21C、銅盤(pán)仍以原來(lái)的轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)動(dòng) D、銅盤(pán)的轉(zhuǎn)動(dòng)速度是否變化，要根據(jù)磁鐵 的兩端 哪是 N極，哪是 S極來(lái)決定 11． 將等容積、等質(zhì)量（含瓶塞 、導(dǎo)管、燃燒 匙及瓶?jī)?nèi)少量的細(xì)砂） 的兩個(gè)集氣瓶置于 靈敏 天平的左右兩盤(pán)，并調(diào)至平衡，然后同時(shí)迅速 放入點(diǎn)燃的等質(zhì)量的白磷和木炭（如圖所示）使兩者充分燃燒后冷卻 至室溫，打開(kāi)止水夾后，此時(shí)的天平（ ▲ ） A. 指針偏向右 B. 指針偏向左 C． 仍處于平衡狀態(tài) D. 指針先向左后向右偏 12． X、 Y 兩種元素組成的化合物甲和乙，甲的化學(xué)式為 XY2，其中 Y 元素的質(zhì)量 分?jǐn)?shù)為50％，乙中 Y 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 60％，則乙的化學(xué)式為 （ ▲ ） A． XY B． X3Y C． X2Y3 D． XY3 13． 已知 NaHS、 MgSO NaHSO3組成的混合物中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 a%，則混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ▲ ） % % C.（ ） % D.（ ） % 14． 可用推拉注射器活塞的方法檢查 如 圖裝置的氣密性。 ） 21． 按要求用化學(xué)符號(hào)或者數(shù)字或者中文表示。 (2)某同學(xué)為使青 菜長(zhǎng)得快，每 天在菜地上施肥，結(jié)果適得其反，許多青菜萎蔫而死口主要原因是 ▲ 。 26． 下圖所示的實(shí)驗(yàn)，可以 用來(lái)證明植物 的呼吸過(guò)程中所產(chǎn)生的一種氣體 。 三 、實(shí)驗(yàn)探究題 （本大題共 40 分 ，每空 2分。如果要滿(mǎn)足小明的要求，該實(shí)驗(yàn)需 選 用 ▲ （選填 100、 200 或 500） mL 的量筒。 （ 1）可見(jiàn)，平行通電導(dǎo)線(xiàn)之間有力的作用。 課題名稱(chēng)：比較金魚(yú)藻和水葫蘆對(duì)富營(yíng)養(yǎng)化水體中氮元素的吸收作用。 方案一：用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉 片的 上、下表皮裝片。 你認(rèn)為老師 這樣判斷 的理由是 ▲ 。待 裝置冷卻到室溫 后，得到 升氧氣（常溫下氧氣的密度約為 克 /升）。 （ 1）該同學(xué)將電流表改成了溫度表，請(qǐng) 計(jì)算說(shuō)明，并 在圖中標(biāo)出表盤(pán)上 25℃的位置。 （ 1 分） 答：使溫度達(dá)到 30℃ 時(shí)空調(diào)才能 啟動(dòng)制冷，電 路中要串聯(lián) 30Ω的電阻 。 （改變電阻R 除外） ▲ 。高錳酸鉀完全 分解得到 氧氣 的 質(zhì)量約 ▲ 克（保留 2 位小數(shù)）。圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn) CO2的裝置，圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn) 裝置的 “微型 ”化改進(jìn) 后的裝置 。 方 案 三：在一株生長(zhǎng)旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上 、 下表皮的水分吸干， 將兩張浸有氯化鈷溶液的藍(lán)色濾紙（遇水會(huì)變紅）相對(duì)應(yīng)地貼在葉片上 、 下表皮 的表面 ，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上 、 下表皮上的濾紙 ， 哪一張先變色，哪一張的顏色深一 些。 研究過(guò)程：取三個(gè)水箱 ，編號(hào) A、 B、 C，分別注人相同體積的富營(yíng)養(yǎng)化河水，并在 A、 B中分別放人相同質(zhì)量的金魚(yú)藻和水葫蘆。 （ 2）平