20xx年語文長(zhǎng)春版第八冊(cè)一千根弦課件2(完整版)
【正文】 四：深入文本 ———— 解讀教學(xué)突破點(diǎn) 語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐。 ２ 關(guān)注人文與工具性 —— 解讀文本的教育價(jià)值 每個(gè)熱愛生活的人都擁有美好的追求和理想，正是因?yàn)橛辛四切┟篮玫南蛲?，生活在不懈地追求中變得豐富多彩，在進(jìn)取中日新月異；正是有了瑰麗的憧憬，世界在期盼中變得異彩紛呈，在拼搏中萬象更新。主要內(nèi)容： 這一版塊的主題是“美好的向往”由 《 小藍(lán)裙的故事 》《 渡河少年 》《 一千根弦 》 三篇內(nèi)容互相關(guān)聯(lián)的課文和一次“表達(dá)”組成。 一 作者簡(jiǎn)介： 本文改編自史鐵生作品《 命若琴弦 》 。因?yàn)樗褪且粋€(gè)失去行走能力的人，在輪椅上一坐就是３０多年。這位老人送給盲人的是一劑心靈的藥方，如果沒有這個(gè)希望支撐著盲人，他可能不會(huì)充實(shí)的生活那么多年。結(jié)合教材特點(diǎn)，及課后習(xí)題的安排，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)： １ ４教學(xué)重點(diǎn)： 有感情的朗讀課文，體會(huì)文中所表達(dá)的思想感情，概括各自然段內(nèi)容。 五：與文本對(duì)話，揣摩思想感情 —— 解讀教學(xué)策略 １ 激情引領(lǐng)，走進(jìn)文本 興趣是最后的老師。 ３ 六 。 在教學(xué)中要善于設(shè)計(jì)開放性問題， 徒弟接過藥方時(shí)心情怎樣？ 引導(dǎo)學(xué)生站在徒弟的角度思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)，為學(xué)生搭建一個(gè)交流獨(dú)特體驗(yàn)的平臺(tái)。有讀才悟。然而有這樣一位盲人卻忘記煩惱，盡情彈唱，在彈指一揮間五十三年匆匆而過，讓盲人
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