20xx年北師大版語文第八冊(cè)沙漠之舟課件(完整版)
【正文】 近駱駝的經(jīng)歷。 2．抓重點(diǎn)字詞，進(jìn)一步體會(huì)駱駝對(duì)人的有益幫助。 3．對(duì)比朗讀，發(fā)現(xiàn)語言特點(diǎn)。 2．圖文對(duì)照，發(fā)現(xiàn)寫作順序 。 1．默讀第一自然段，思考后交流：駱駝身體的哪些特點(diǎn)適應(yīng)沙漠里的生活？ 評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀中提取信息及利用信息形成簡單解釋的能力。 二讀，緊扣語言，了解駱駝特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)說明事物的表達(dá)方法。這是一篇描寫動(dòng)物的說明文，篇幅短小精煉，條理清晰地介紹了駱駝的生理特點(diǎn)及其作用，結(jié)尾處生動(dòng)形象地點(diǎn)明駱駝是 “ 沙漠之舟 ” ，寫出了駱駝在沙漠中的重要性 —— 重要的交通工具。 進(jìn)入第二學(xué)段，學(xué)生已具備一定的閱讀能力，能初步把握文章的主要內(nèi)容。 了解駱駝的生理特點(diǎn)，理解為什么把駱駝稱為 “ 沙漠之舟 ” 。 三讀，品詞析句，理解駱駝作用。 二讀，緊扣語言，了解駱駝特點(diǎn)。 3．對(duì)比朗讀，發(fā)現(xiàn)語言特點(diǎn)。 對(duì)比三 —— 整體讀中體會(huì)構(gòu)段特點(diǎn)。 旅行的人很難認(rèn)路，駱駝 卻 能在沙漠里給人們帶路。通過課文的學(xué)習(xí)及課外資料的補(bǔ)充，豐富了學(xué)生對(duì)駱駝的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)駱駝的喜愛之情，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生飽含深情再讀課題，促進(jìn)學(xué)生與作者、文本產(chǎn)生共鳴。 2．增添情感，減少分析。 3．增強(qiáng)轉(zhuǎn)化，減少平移。 2．運(yùn)用本課所學(xué)的方法，抓住特點(diǎn)，描寫一種自己熟悉的小動(dòng)物。 駱駝走得很慢， 可是 能馱很多東西。 它身體很高，脖子很長，能夠望到
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