【摘要】國學(xué)大師——季羨林季羨林，北京大學(xué)教授、中科院院士、中國語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家，梵文、巴利文專家。山東清平（今臨清）縣人。１９３０年考入北京清華大學(xué)西語系。１９３５年考取清華大學(xué)交換研究生，赴德國留學(xué)，在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文、吐火羅文等古代語言。１９４１年獲哲學(xué)博士學(xué)位。１９４６年回國，歷任北京大學(xué)教授兼東方語言
2024-11-14 23:10
【摘要】歡迎來到美術(shù)課堂歡迎來到美術(shù)課堂——在生活中發(fā)現(xiàn)美尋找美的蹤跡含苞待放含羞半開不染纖塵花開富貴錦城春金菊送秋漫山遍野爭春漫山遍野爭春爭春爭春通過欣賞你的感受是什么？我感受到一朵花嬌嫩明朗清
2024-11-17 13:45
【摘要】同學(xué)們，在小的時候，我們就不曾接觸過不少的神話故事，也時常問爸爸媽媽：人從哪兒來？人們都說我們是女媧娘娘捏出來的。那么，你想了解女媧造人的故事嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)——女媧造人女媧補天作者簡介：袁珂，生于1916年，神話學(xué)家。四川省新繁縣人。論著有《中國古代神
2024-11-17 00:37
【摘要】家Family感恩小測試〔1〕你是否了解自己的爸爸媽媽？〔2〕你給爸爸媽媽送過什么禮物嗎？〔3〕說一說，有哪些人給你關(guān)愛，讓你心懷感激？?我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我----天地雖寬
2024-11-17 15:47
【摘要】楊柳,豐子愷,,第一頁，編輯于星期三：十三點二十七分。,PPT模板：1ppt/moban/PPT素材：1ppt/sucai/PPT背景：1ppt/beijing/PPT圖表：1ppt/tubiao/P...
2024-10-20 21:18
【摘要】作者簡介趙麗宏，1951出生，著名的詩人、散文家，上海人。發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)社會生活和自然的美，是趙麗宏散文創(chuàng)作的主旋律，他的作品感情真摯細(xì)膩，文風(fēng)清麗典雅，被譽為“捕捉生活色彩和芬芳的詩”。代表作有《三峽船夫曲》、《雨中》、《學(xué)步》、《雨中的鴿子》等。解釋下列詞語：縈繞：陶醉：不知
2024-11-12 03:14
【摘要】（）的匪徒（）困境（）的問題（）人質(zhì)（）的回答（）文件（）的氛圍（）嫌犯殘暴尖銳含糊恐怖陷入解救審閱拘留這四篇課文中
2024-11-12 01:08
【摘要】替人民做事、為人民著想，這是中國共產(chǎn)黨人的宗旨。為人民服務(wù)毛澤東（1893--1976），湖南湘潭人。字潤之，筆名子任。偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家。1893年12月26日生于韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。早年就讀于長沙湖南第一師范，即開始革命活動，接受并傳播馬克思列寧主義，1921年成為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。歷任中國共產(chǎn)黨中央委員會主席、中
2024-11-12 01:09
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)語文六年級下冊回顧.拓展五自己對科學(xué)的理解：（1）回顧課文以及課外閱讀的相關(guān)文章，說說自己對“科學(xué)精神”的理解；（2)聯(lián)系實際，談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)或生活中培養(yǎng)科學(xué)精神；（1）通過六年的學(xué)習(xí)，你感受最深的什么？交流學(xué)習(xí)收獲：語文能力，好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)中的酸甜
【摘要】這個世界上的角色有很多種，我是作為一個動物來到這個世界上的。在冥冥的安排之中，我并沒有選擇我自身屬性的權(quán)利，這就是所謂的天注定。我生下來就注定會擁有足以切斷獵物肌肉與骨骼的牙齒，也注定會擁有足以在獵物的身上留下致命傷口的爪子。這些與生俱來、無法更改的東西是我的徽章，也是我在這個世界上生存、奮斗的最原始資本。我就是----狼！
2024-11-18 16:20
【摘要】五十六個民族五十六朵花。不同的民族，不同的地區(qū)，都有自己獨特的文化。弘揚民族傳統(tǒng)文化，首先要從了解入手，這里就讓我們穿越時空，隨著老舍先生到古老的北京城去感受春節(jié)隆重而熱鬧的民風(fēng)民俗吧。歌謠:孩子孩子你別饞，過了臘八就是年。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜兒粘；二十四，掃房日；二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；
2024-11-29 21:39
【摘要】交流平臺日積月累成語故事1、回憶學(xué)習(xí)本組課文后有哪些收獲，聯(lián)系生活實際，領(lǐng)悟文章蘊涵的道理。2、在把握主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者表達感悟的不同方法”?？梢宰プ【唧w的語言描寫、重點詞句進行深入思考：作者為什么這樣寫？其思路是什么？自己有什么看法？這樣來形
2024-11-28 23:35
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