【正文】 己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。學生尊你為父，你自己千萬不要把這當成對學生有恩，在學生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的德與恩。一是從實踐中學，向廣大的教育同行學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。在我而言，就是做到依法執(zhí)教，認真貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入學習和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向，嚴守教師職業(yè)道德標準。托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感。第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會牢記不忘的。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。加強師德師風建設搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。校報，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。三、加強法制教育工作學校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣，這也是造成學校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。而且還利用課改契機進行優(yōu)秀課例觀摩既學校開放日活動。任務明確了，老師們在日常的教學中也注意到學生的心理健康問題，并有目的地找學生進行談話輔導。而學校，大隊部，班級體形成縱式橫式的德育教育網(wǎng)絡。對家長、老師、學校和社會沒有敬畏之心，不懂得如何感恩。二、結合實際，分好主題根據(jù)職校生的身心發(fā)展特點，結合學校的實際，課題組將心理健康教育分成若干個主題，分別涉及到學法指導、感恩教育、尊師教育、安全教育、法制教育、理想信念教育、勞動教育、耐挫教育、青春期教育、運動健康教育、勤學勵志教育、職業(yè)規(guī)劃教育。每一堂課都讓學生成為課堂真正的主人，真正做到了“學生為主體，教師為主導”。在不斷總結中，提升每個主題的教育效果。當然，兩年的實踐中我們也有遇到許多困惑，比如有時候有些課題顯得過大，僅僅靠一二節(jié)課，能否達到效果?兩節(jié)課后，課題教學的效果如何評估?很多學生，課堂上有了點滴的震撼，課后又恢復原貌，對于這個問題我們怎么辦?很多問題都有待于今后我們深入思考和探索。二、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：深入細致的備好每一節(jié)課。堅持聽課，注意學習教研組里其他老師的教學經(jīng)驗，努力探索一條適合自己教學模式的路子。在教學過程中，利用課余時間了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生。信任學生，要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。愛就是關懷。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。注意弱化難點強調重點。2023新教師個人總結報告【篇5】這學期以來，作為新教師的我，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和值日教師工作，積極完成學校布置的各項任務。我校實施心理健康主題教育已經(jīng)兩年，從兩年的實踐來看，取得了比較明顯的效果。比如：講“感恩教育”的主題時，要求學生不僅僅在課堂上從內(nèi)心做到對父母的感恩，而且回到家中，還要從行動上進行對父母的感恩。三、精心備課，異彩紛呈課題組的每個教師，根據(jù)前兩年試行的主題教育，對自己所授某個主題要進行二次乃至三次備課。對未來沒有長遠規(guī)劃，沒有目標，缺乏信仰，處于青春期的他們顯得非常迷茫。