6聽優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì)(完整版)
【正文】 驚”，每節(jié)課的上課老師都做了大量精心的準(zhǔn)備，都花了許多的心思。教師也能設(shè)計(jì)一部分讓學(xué)生做的活動(dòng)。問(wèn)題是探究活動(dòng)的開始，讓學(xué)生從提出問(wèn)題入手，進(jìn)行探究，能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究意識(shí)的探究能力。 注意培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí) 一切探究源自問(wèn)題。我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著課堂教學(xué)中生命的對(duì)話，真可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”。薛城的單文濤老師執(zhí)教的《充氣玩具里的科學(xué)》一課時(shí)，問(wèn)同學(xué)們喜歡玩嗎這一話題，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，滕州實(shí)小的劉桂芳老師《瓶吞雞蛋的秘密》，為什么雞蛋會(huì)吞進(jìn)瓶?jī)?nèi)呢。這些問(wèn)題是同學(xué)們感到好奇得，想知道的，又是這節(jié)課課堂上可以開展的研究課題?！睂W(xué)生通過(guò)討論方案、交流后，教師才讓學(xué)生領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)記錄單。 在大多數(shù)課中老師們能把科學(xué)學(xué)科的知識(shí)和學(xué)生身邊生活緊密結(jié)合。 第4頁(yè) 共4頁(yè)。 這次活動(dòng)我全程參與，感受頗
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