語文教育實習心得(完整版)
【正文】 通過這種設問析疑，在加上適當?shù)挠懻?，某些課文再結合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。實習開始的兩周，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。 在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調(diào)查?！ ∫驗橹笇Ю蠋熓切ｉL辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一因此在備課的時候要充分考慮到語文的學科性質(zhì)?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手?！ ?0xx年x月，剛開始語文教師實習的時候，我都是每天跟著指導老師聽課，認真做好聽課記錄，積累教學經(jīng)驗，課后有不懂的問題就及時的請教指導老師，盡快弄懂，這樣讓我進步的特別快，指導老師也夸我很認真，我受到了表揚，特別的開心?！ 】偠灾?0xx年一月的語文教師實習使我這個大學生受益匪淺。 我記得實習期間，有一天語文課在下午，所以上午改完作業(yè)后基本沒什么事做，就給其他老師當一下跑腿，做一下雜活。對于科任指導老師譚敏老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)譚老師的安排來備課。對于老師而言，最大的疑惑應該是 教師要教到什么程度 。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術含量的工作，但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收獲吧。顯然，指導老師的是十分適合他們的?？偟膩碚f呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，
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