直線、射線和角導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 ，突破難點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。 培養(yǎng)學(xué)生共同 合作，相互交流的學(xué)習(xí)方式。 （ 1）課件顯示，學(xué)生感知線段兩端無限延長就得到一條直線。 建立角的概念。 四、總結(jié) 3 分 總結(jié)提升 問：今天我們學(xué) 習(xí)了什么內(nèi)容？你知道什么？（ 板書課題 ） 系統(tǒng)整理知識 五、總評： 2 分 總結(jié)評價(jià) 師評 組評、互評 板書 設(shè)計(jì) 直線、射線和角 名稱 圖形 聯(lián)系 區(qū)別 線段 都是直的 線段是直線的一部分 兩個(gè)端點(diǎn)，可以度量 射線 一個(gè)端點(diǎn) 無限長 直線 沒有端點(diǎn) 從一點(diǎn)到引出兩條射線所組成的圖形叫做角。用 ∠ 1 表示。 （ 3）線段和直線有什么關(guān)系？ 線段、射線和直線三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。 生回顧線段的特點(diǎn)。讓學(xué)生在情景里親自動手操作、探索，感受知識形成過程，享受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括的初步能力。數(shù)學(xué) 導(dǎo)學(xué)案 授課年級 四年級 學(xué)科 數(shù)學(xué) 授課教師 課時(shí) 共 4 課時(shí) 第 1 課時(shí) 課 型 問題解決課 多媒體使用 一體機(jī) 授課時(shí)間
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