20xx幼兒園教師研修計劃(完整版)
【正文】 堂能力，促進教師專業(yè)化方向發(fā)展，努力培養(yǎng)自己成為觀念新、素質高、能力強、能夠適應21世紀素質教育需要的教師。 教學設計在課堂實施中是非常重要的但又不是一成不變的，我根據(jù)學生的狀態(tài)和當前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學設計與實施，對學生采取分類教學，實現(xiàn)全面發(fā)展，避免“一刀切”的認識誤區(qū)，客觀地認識學生群體的現(xiàn)實水平及個體差異性，進行意向選修，分類編組，分層次教學?！ ∪阂郧閯尤?，追尋“樂趣” 教師必須以身作則，以自己的人格魅力感動學生，關心和愛護學生，使自己成為學生的良師益友，從而使學生親近自己所教學科。探索四大學習領域，因此，在教學中巧妙處理好這些內容，防止學生松馳、厭學，按新課程標準強調一切為了學生的發(fā)展，從學生的經驗出發(fā)，教學方式由被動的接受式轉向探究性學習、自主合作學習?！ ∨c同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。學生的問題意識普遍不強是與老師的教學直接相關。教師要創(chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏
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