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幼兒安全教育培訓(xùn)心得(完整版)

2024-09-24 18:14上一頁面

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【正文】   知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開門,不跟陌生人走、懂得不能隨便離開家長(zhǎng)或集體等。   培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。在對(duì)幼兒進(jìn)行喂藥時(shí),認(rèn)真閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長(zhǎng)所寫的要求?! “押糜變弘x園關(guān),一定要看卡放人,不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人?! ?jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。 把安全工作責(zé)任到人,盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全?! ∮變簣@的安全工作任重道遠(yuǎn),提高全體教職工的安全意識(shí),是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)。幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。上課時(shí),必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生?! 鼉?nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。 在生活中隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并開展相關(guān)的游戲活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見?! 《?、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識(shí)  我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。于是,我請(qǐng)政政講講怎么夾了手,幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。強(qiáng)化安全意識(shí),嚴(yán)格管理,牢固樹立 安全重于泰山 的思想,認(rèn)真貫徹落實(shí) 安全第一,預(yù)防為主 的方針和 誰主管,誰負(fù)責(zé) 的原則。建立健全安全工作制度,做到分工明確,責(zé)任到人,安全工作時(shí)時(shí)有人抓,處處有人管。(4)、課間要注意觀察學(xué)生行為動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理?! ?三)、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作,做好學(xué)校安全教育工作?! ∷?、抓教育,人人學(xué)會(huì)安全防衛(wèi)技能  普及安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),提高防范能力,既是提高學(xué)生整體素質(zhì)的成長(zhǎng)需求,也是消除安全隱患,防范安全故的現(xiàn)實(shí)需求。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制,以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。室外課要做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。通過參加全國(guó)中小學(xué)、幼兒園校(園)長(zhǎng)安全管理遠(yuǎn)程培訓(xùn),現(xiàn)結(jié)合我校安全工作,談一些個(gè)人看法:  一、要抓意識(shí),始終繃緊校園安全這條弦  校園安全事故往往具有不可預(yù)見性、突發(fā)性、群體性,你不知道它會(huì)在什么時(shí)候,以什么方式出現(xiàn),而且,一旦發(fā)生,就會(huì)產(chǎn)生傷害性的后果,給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。一次, 政政在關(guān)門時(shí)手被夾了一下,
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