自己的花是讓別人看的教學設(shè)計馬銀石(完整版)
【正文】 人人為我，我為人人 ” 如此美妙的景象，難怪季羨林先生會發(fā)出這樣的感嘆：課件出示 “人人為我，我為人人 。 指導朗讀。 （ 2）出示： 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。 （ 2） 創(chuàng)設(shè)情境：小練筆。（第三自然段） （ 1） 創(chuàng)設(shè)情境：師配樂朗讀第三自然段，學生閉眼想象，然后說說仿佛看到了什么？ 理解“奇麗”。（第二自然段） 你是從哪體會到 德國是一個 奇特的 民族？。 【教學重、 難點 】 理解課文 重點 詞語的意思，讀懂課文；體會 “ 人人為我，我為人人 ” 的境界，并從中受到教育。今天就讓我們 繼續(xù) 跟隨季羨林先生走進德國。 花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。 景色的奇麗 表現(xiàn)在哪 ？ 理解“花團錦簇”
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