【正文】 常生活中批評和表揚(yáng)學(xué)生都是在所難免得。總之，作為一名合格的班主任就要善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。后來她的同桌就找我說了這件事，我是這樣說：“你的這句話肯定是值得推敲的，是不是可以這樣說，不要哭了，你再哭我也會哭的”。4. 協(xié)調(diào)關(guān)系，支持老師工作。班主任像一支點(diǎn)燃生命的蠟燭，以他自身的光點(diǎn)燃學(xué)生心靈中的明燈。在現(xiàn)階段孩子們絕大部分的時(shí)間都在學(xué)校，接觸最多的是老師和同學(xué)，在這里面班主任接間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。沒有愛，就沒有真正的教育管理。而“感人心者莫先乎情”。1. 把教育當(dāng)成事業(yè)，把學(xué)生看作生命。在短短三年里經(jīng)歷了諸多的酸甜苦辣，班主任的工作辛苦、瑣碎，有時(shí)還不被人理解，然而這份工作又是愉快的，崇高的。他們從工作中獲得的，不僅僅是物質(zhì)、榮譽(yù)等外在報(bào)償。有了集體，才有個(gè)人。有錯誤的時(shí)候，是否勇于承認(rèn)，立刻彌補(bǔ)，還是希圖抵賴，諉過他人，這不僅反映一個(gè)人的品德，也可預(yù)示一個(gè)人的成敗!因此，出現(xiàn)問題，請不要推卸你的責(zé)任。他容易推諉責(zé)任，也比較懶惰。任何一個(gè)人都是普通人，多數(shù)人的多數(shù)情況總是只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事。他們對工作全心投入，精益求精。最初走上工作崗位的我，認(rèn)為工作就是做好自己的事，不讓領(lǐng)導(dǎo)批評。下面小編帶來的高中班主任心得體會，歡迎大家閱讀?？墒鞘裁礃拥墓ぷ鞑胖档萌プ?，怎樣的工作才是有價(jià)值的工作呢?身邊的一些同事，他們的言行教育著我，警醒著我。于是我明白了，工作更要求一種態(tài)度。小事方顯魅力，細(xì)節(jié)決定成敗。一個(gè)人的責(zé)任感不一定要由大事去衡量，平常小事才能表現(xiàn)出他的忠誠與負(fù)責(zé)。反正為人家干活，能混就混，單位怎樣不用我去負(fù)責(zé)。如果一個(gè)人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，他就已經(jīng)具有敬業(yè)精神。工作的質(zhì)量決定生活的質(zhì)量，工作的質(zhì)量決定著生命的質(zhì)量。因?yàn)槲覀兂３Ｂ牭竭@樣一句話：有什么樣的班主任就會帶出什么樣的學(xué)生。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。所以，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法。這句話道出了一個(gè)道理：教師不僅是學(xué)生知識的傳授者，更應(yīng)該做學(xué)生的楷模。作為一名班主任工作量往往是普通任課教師的四五倍，有很多同事包括本人都曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷為了班級的管理被擠去了大量的備課時(shí)間。由此而引起同學(xué)關(guān)系緊張，甚至是師生矛盾是在所難免得。另外一點(diǎn)就是不能通過班主任的便利占用過多時(shí)間來提高自己所代科目的成績?！痹绞怯袉栴}的時(shí)候越需要老師，特別是班主任老師做工作，這時(shí)我們需要的不是指責(zé)，更多的應(yīng)該是傾聽，交流和溝通。事實(shí)上確有少數(shù)學(xué)生在受到批評后，動不動就尋短見，或離家出走，這樣的例子讓許多老師在教育學(xué)生中幾乎放棄了使用批評的武器。相反，一個(gè)傷人自尊心的、令人消沉的批評如譏諷、嘲笑，會讓一個(gè)人精神從此一蹶不振，失去前進(jìn)和向上的動力，就是我們平常所說的“破罐子破摔”。做一個(gè)美的發(fā)現(xiàn)者。我在教學(xué)的過程中始終在給孩子們講平等民主的思想。在我們班人人平等班級管理人人參與。比如在我的班級里每周同學(xué)們都要對班委會和我進(jìn)行打分進(jìn)入班級的管理，我發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)生各方面都有了很大的提高。要組織和培養(yǎng)出一個(gè)健全的班集體，除了要確立班級的共同目標(biāo)，還要培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)外，在班級管理中還離不開正確的輿論導(dǎo)向。時(shí)常有人說我總是拿中考在別人面前耀武揚(yáng)威，這樣的說法對于我來說并不新鮮。這些話曾一度使我很頭疼，也曾一度是我的脾氣很暴躁。有老師說是我的能力害了我，因?yàn)槟芰?qiáng)所以什么事都是我一肩挑。困擾我的第三個(gè)詞是“成敗”，說起這三年來的起起落落，很多人是不會相信的。有很多人對原因作過猜測，五花八門什么樣的都有。第一件事是讀詩，對我影響最大的是杜牧的《題烏江亭》：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。父親的一個(gè)同學(xué)家的孩子和我同齡，也是我的朋友，今年也是高三畢業(yè)，在淮中的強(qiáng)化班，這個(gè)班今年高考班級均分630多，我的這個(gè)朋友考了647分?！蔽沂鞘×?，這無話可說，古時(shí)皆以成者為王，敗者為寇，當(dāng)今又何嘗不是如此呢。作為你們的語文老師，我也不希望我的學(xué)生成為作家，要那么多作家干什么，作家多了社會就會亂套。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：一、坦誠相對、用心觀察開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評價(jià)也比較準(zhǔn)確，相互信任、相互尊重、相互理解就會形成。民主管理、評價(jià)客觀化班級工作管理中令人心煩的問題非常多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價(jià)者提供了嚴(yán)格的評價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價(jià)的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評三好、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會對他的某種評價(jià)。班主任對學(xué)生任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求?！刮矣辛藢W(xué)習(xí)的信心，我要趕上去!”2022年高中班主任教學(xué)心得篇5過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍。知曉學(xué)生的家長思想 知曉學(xué)生的家長愿望二、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范。幽雅整潔的班級環(huán)境 有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。(4)成績的獎賞。積極配合學(xué)校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。實(shí)行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好。根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)五、家長會形式的變革效果良好本次家長會采取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時(shí)間來開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和X科的老師。具體要衣著大方得體、言行一致。必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時(shí)應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動完成，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提高理論知識，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。多用鼓勵性的動作和語言對學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示。要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候。開家長會時(shí)，到會的家長和科任都有說不完的話。C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生吸煙等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意!2022年高中班主任教學(xué)心得篇7一、把握班級情況基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。特色之四：建立班級博客《淡麗文竹》，成立“天使之翼”愛心社團(tuán)開設(shè)板塊班主任工作和加油，__級我的四班等交流平臺!促進(jìn)師生活動，學(xué)生可留言，可評論，可發(fā)表文章。班會，是老師和學(xué)生進(jìn)行總結(jié)、溝通的一種特殊方式，形成一種班級凝聚力。(二)自己的圖書角。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級管理。文竹為了開花，默默汲取陽光、水，兩至三年，恒心讓她發(fā)美麗。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同