八年級上62認識生物的多樣性3(完整版)
【正文】 、 甲殼 動物 、 環(huán)節(jié) 動物 、 和 節(jié)肢動物等 。第二章 認識生物的多樣性 金壇市第二中學 朱華忠 歡 迎 你 ! ?教材分析： 生物多樣性是地球賜予人類的寶貴財富，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。 植物中的 藻類 植物 、 苔蘚植物 。 基因的多樣性 野生大豆 事例一： 70年代美國科學家在我國找到了他們所需的野生大豆 ,并引進到美國 ,與當?shù)仄贩N雜交 ,培育出一大批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種。 ? 資料二： 位于我國大別山區(qū)的某縣，曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方。 ? 公元 1600至 1800年期間，世界上滅絕了 25種鳥；公元 1800至 1950年期間，世界上滅絕了 378種鳥。渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實，果實經(jīng)過渡渡鳥的消化道后，果皮變薄了，果實中的種子得以正常萌發(fā)。 本節(jié)課有三個大內容組成，在設計時，注意了知識上的重難點的合理安排，學生形象思維和抽象思維的合理安排，還注重了學生課堂上的心理變化和反應，這是整個教學過程流暢的根本保證。 本節(jié)課對每一個內容都做到了精心的設計，大到問題的提出，小到每一句話，并且對可能出現(xiàn)的問題都做了設計。 （ 2）、渡渡鳥消失了，渡渡鳥個體所構成的基因庫也隨之消失，人類的活動也破壞了 的多樣性。 ? 下列項目中，（ ）是保護生物多樣性的根本措施 A、保護生物的數(shù)量 B、保護生物的棲息環(huán)境 C、保護生物的種類 D、保護生物的棲息環(huán)境 以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。 ? 生態(tài)系統(tǒng)中的生物有聯(lián)系嗎？ ? 生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調節(jié)能力，它會受到破壞而發(fā)生劇烈變化嗎？ ? 當生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞后會出現(xiàn)什么后果？ 小結 ?每種生物都是由一定數(shù)量的個體組成，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構成了一個基因庫； ?每種生物又生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他的生物種類相聯(lián)系。 事例二： 我國科學家袁隆平院士利用野生水稻與普通水稻多次雜交，培育出來的雜交稻新品種，使我國的水稻產(chǎn)量大幅提高，每年增產(chǎn)的水稻足夠三
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