【正文】 作：一、加強學(xué)習(xí)，積極主動做好日常事務(wù)工作，發(fā)揮主觀能動性，使工作做到精益求精。自從加入公司以來，特別是進入財務(wù)部以后，倍感自己知識素養(yǎng)不能適應(yīng)公司發(fā)展的要求，為了不讓自己掉隊，業(yè)余時間加強學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩年半的時間的努力，取得了大專學(xué)歷。__年我離開昆明，離開了會計，來到會澤，從事的是一個全新的職業(yè) — 中油加油站加油員。我覺得本次競聘不僅是我人生的一次機遇，更重要的是一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。今天，我走上競聘講臺，心中百感交集，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的和培養(yǎng)，并給予我這次挑戰(zhàn)自我，展示自我的機會。同時感謝各位同事對我的包容、幫助和信任，讓我在這個講臺上倍感自信。我參加本次主辦競聘，有以下有利條件：一、我具有相關(guān)專業(yè)知識和豐富工作。這是一個新的出發(fā)點，我忘記了過去，全身心地投入加油員的工作中去，用手中的加油槍，去澆灌那朵圣潔的寶石花。豐富了自己的專業(yè)知識。二、樹立服務(wù)致上的思想觀念。在運動會中，比的不僅是__中學(xué)子的運動水平和體育精神，比的還是__中全體師生應(yīng)有的素質(zhì)和涵養(yǎng)!高一的同學(xué)，來到__州一中，雖然你們已經(jīng)努力去做了，但是還有一些做得不夠，有些同學(xué)打飯插隊，不僅影響了他人，更是對__中精神的褻瀆。我們的每一位運動員都將以最完美的姿態(tài)迎接這場盛會，在賽場上奮勇拼搏，永不退縮。我國最早的經(jīng)典《尚書》就收錄了許多誓師時的講話。我問過英語的李老師，一個中等生用好這100天，保守的說可以讓英語提高10至15分。比如你學(xué)習(xí)了拾金不昧的道理，然后在生活中你撿到財物，真拾金不昧了，那確實心里感到舒坦，快樂。課要認(rèn)認(rèn)真真地聽， 作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地做，考試要認(rèn)認(rèn)真地考，當(dāng)然班級的地還要認(rèn)認(rèn)真真地掃 ,黑板還要認(rèn)認(rèn)真真地擦。馬斯洛的需要層次理論，五層金字塔：生存、安全、愛與歸屬、尊重、自我實現(xiàn)。去復(fù)旦大學(xué)觀賞綻放的玉蘭花，去廈門大學(xué)吹吹清涼的海風(fēng)，去浙江大學(xué)感受求是湖水蕩起的層層漣漪，去中山大學(xué)瞻仰一代宗師陳寅恪先生的塑像。我努力去做了，可總達(dá)不到我預(yù)想的效果，我時時著：為什么我不能像當(dāng)年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑，我每上完一節(jié)課，我都在琢磨，今天有什么收獲?又有什么教訓(xùn)?下節(jié)課我該怎樣改進?于是，我有意識地加強自己教學(xué)基本功的訓(xùn)練，虛心地向身邊的老師們學(xué)習(xí)教書育人的技能技巧，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗，再把我教學(xué)中遇到的問題向他們請教。這次榮譽的獲得，讓我備受鼓舞，我要繼續(xù)努力，做好準(zhǔn)備，迎接各種挑戰(zhàn)，我要讓我的教書生涯有聲有色。身邊的人為此議論開了：有人說要除去聲帶上的息肉，這個手術(shù)可不能馬虎，一定要找技術(shù)好的醫(yī)生……。幾個自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了。10余年的教育生涯，有苦，也有樂。你看過《汪 洋中的一條船》嗎?書中的主角——鄭豐喜先生就是一位能突破現(xiàn)狀，能超越自己，追求更完善的人生的人。她的做法，能不令我們大嘆不如嗎?“天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬。”“還是小職員一個。可是挫折只是生命旅程中小小的插曲。遇著挫折無須懼怕，那正是向自我挑戰(zhàn)的好機會。這樣的人，再過十年也是停留在原地，無法前進。重要的是要有挑戰(zhàn)的心，自己救自己。他雖然也曾遭到失敗，但以信心做反看，以毅力當(dāng)前鋒，終于戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了雙腿，成為一位超越自己的成功者。20__年縣教育局表彰為“優(yōu)秀教師”。最讓我感動的是一個同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開一看，上面寫著：“老師，祝你早日康復(fù)，我們等著你”。我在心里問自己：我要做手術(shù)嗎?手術(shù)能成功嗎?我真的會成啞巴嗎?我要因此失去繼續(xù)與孩子們一起學(xué)習(xí)的機會嗎?經(jīng)過前思后想，經(jīng)過親人和眾多好心人的多方打聽和咨詢，最終我作了手術(shù)。因為我強烈地意識到我的孩子需要受到更好的教育，還有千千萬萬和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長說：“現(xiàn)在我們比什么呀，比自己的錢多少嗎?不是，我們比誰家的孩子素質(zhì)好!”是啊，孩子才是未來，孩子才是希望，我作為一名教師，深感責(zé)任的重大。我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)