20xx小學六年級語文教案——最大的麥穗第二課時教學設計(完整版)
【正文】 們提個醒嗎 五、學習蘇格拉底的話 過渡：同學們提醒得對，真是英雄所見略同。 讓我們再次感悟品讀這段話 。只有把握住身邊的每一次時機，踏踏實實地干好每一件事，我們才能有所收獲。 學生寫。一 。 輕聲讀課文，思考你讀懂了什么 誰來讀一讀〔評讀，體會其語重心長〕 蘇格拉底只是在教學生摘麥穗嗎 他可真是一位 。一 。 2．能聯(lián)系實際，說出自己對追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的這句話的感受。4小節(jié) 弟子們到底是怎樣追求最大的麥穗的呢讓我們讀一讀課文。 過渡：他的循循善誘、良苦用心弟子們領悟了嗎 六、學習第 7小節(jié)
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