幼兒園課程的開發(fā)和設(shè)計學習心得(完整版)
【正文】 育出版社， [5]謝自美 .電子線路設(shè)計 最后，還要在此感謝課程設(shè)計的指導老師，他們在整個過程中都給予了我充分的幫助與支持。 第二，則是解決程序設(shè)計的問題，而程序設(shè)計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力。由于以前都是使用 c 語言編寫程序，對匯編語言的編程能力還不夠，所以在經(jīng)過了解硬件電路后只編寫了 c 語言程序并調(diào)試成功。 參考文獻 [1]趙全利、肖興達 .《單片機原理及應(yīng)用教程》（第二版） .機械工業(yè)出版社， 2024 [2]蔡美琴等 .《 mcs51 系列單片機系統(tǒng)及其應(yīng)用》 .高等教育出版社 . [3]吳國經(jīng) .《單片機應(yīng)用技術(shù)》 .北京：中國電力出版社，2024.[4]徐愛鈞 .《智能化測量控制儀表原理與設(shè)計》（第二版）[m].北京：北京航空航天大學出版社， 總結(jié)與體會 經(jīng)過幾個星期的努力，在本組同學的齊心合作下使得本設(shè)計順利完成，通過這次課程設(shè)計，使自己的知識水平有了顯著的提高，并學會了如何將自己所學的運用于實踐之中，本系統(tǒng)所涉及的東西幾乎涵蓋了大學所學的各個方面的知識，如電子技術(shù)、電路原理、程序設(shè)計基礎(chǔ)、檢測與轉(zhuǎn)換、單 片機等，可以說，沒有大學前三年的系統(tǒng)學習本設(shè)計幾乎是不可能完成的，盡管下半年就將畢業(yè)，但是學習卻是終身受益的事情，只有不斷學習才能不斷進步，只有不斷的將所學運用于實踐，才能檢驗出所學是否正確，自己是否真的掌握。 實驗 這也使得我今天的程序頗有類同的感覺。雖然不知道有多少內(nèi)容是自己的，可我還是花了時間和精
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