20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——小學(xué)語文：父親和鳥教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 方法，積累識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)識(shí)字規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣?！? 二識(shí)字 出示字詞卡片，讓學(xué)生逐個(gè)認(rèn)讀，學(xué)生互相糾正。然后小組內(nèi)的同學(xué)互相指讀課文和生字。 收集鳥 的圖片和有關(guān)鳥的資料。反復(fù)閱讀，用心體味，一定會(huì)讓人有一種深深的心靈感悟。 二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多生字，并能讀懂淺易的文章，有一定的正確、流利、有感情地朗讀課文的根底。 教學(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí) 第一課時(shí) 切入舉偶 揭題：教師板書課題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題猜測：這篇課文究竟會(huì)寫些什么內(nèi)容圍繞課題你想提出哪些問題 〔文章雖然以父親和鳥來命題，但是卻沒有直接寫出父親與鳥之間發(fā)生的事情。比一比，看誰讀得準(zhǔn)確。 開火車讀字詞：教師相機(jī)指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法?！? 三朗讀 自讀課文，同時(shí)分別用不同的標(biāo)記畫出我和父親的語言。讓學(xué)生觀察、體會(huì)，從中領(lǐng)悟?qū)懽值囊?guī)律。 〔通過復(fù)習(xí)，穩(wěn)固了對(duì)本課字詞的認(rèn)讀記憶，同時(shí)也復(fù)現(xiàn)了對(duì)課文內(nèi)容的體會(huì)和理解。如：父親喃喃地說，要先理解喃喃的意思，再指導(dǎo)學(xué)生用輕、慢的語氣讀父親說的話。教師相機(jī)地引 發(fā)學(xué)生的爭論，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，對(duì)父親愛鳥護(hù)鳥優(yōu)秀品質(zhì)的感悟。受驚的小鳥只有躲在樹林中哭泣。 〔抓住兒童愛玩愛動(dòng)，愛想像，愛表現(xiàn)的心理進(jìn)行創(chuàng)新的活動(dòng)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在交流與辯論中，深刻領(lǐng)悟了父親對(duì)鳥的超乎尋常的愛，從中受到了教育熏陶。試著寫出與霧蒙蒙結(jié)構(gòu)類似的詞?！?
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