20xx浙教義務(wù)版四年級語文上冊教案當(dāng)飛機遇險的時候(完整版)
【正文】 四年級語文上冊教案當(dāng)飛機遇險的時候 一、教學(xué)目標(biāo)： 能按事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果給課文分段。 讀通課文，了解課文主要內(nèi)容，理解第 1自然段的主要意思。 交流，說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果各是什么 起因飛機遇到了一股強烈的寒流 經(jīng)過周恩來把傘包讓給小揚眉 結(jié)果飛機沖出寒流的包圍 四、學(xué)習(xí)課文第一段〔 2自然段〕〔 20分鐘〕 指名讀第 1自然段，說說你明白了什么？ 〔時間：抗日戰(zhàn)爭時期地點：從延安到重慶的飛機上人物：周恩來、飛機上的工作人員、小揚眉〕 說說第 1自然段段意。 〔 5〕引讀第 7句：在緊急情況下，機長采取了措施mdash。 能在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，能寫出帶點詞語的反義詞。 指名讀第 4自然段，想想這一段中的詞句又反映了周恩來同志什么品質(zhì)？ 〔質(zhì)疑：他為什么要用命令的口吻〕 感情地朗讀第二段，體會人物品質(zhì)。 能仿寫一段話，通過人物的動作反映人物的品質(zhì)。 抄寫。〔 6分鐘〕 教后感：周總理先人后己的品質(zhì)，是從他的言行中反映出來的，所以第 3自然段是教學(xué)的重點，教學(xué)時，讓學(xué)生自己讀，劃找出周恩來動作、語言的詞句。 聽寫詞語?！?12分鐘〕 指名讀第 3自然段，說說人物的品質(zhì)是通過哪些地方表現(xiàn)出來的？ 創(chuàng)設(shè)情境，進行說話訓(xùn)練。
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