20xx蘇教國標(biāo)版六年級語文下冊教案天游峰的掃路人(完整版)
【正文】 活動。我把大量的時間花在組織學(xué)生開展自主地讀書活動上，這樣使學(xué) 生在讀中體會、讀中感悟，通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生充分地感受老人熱愛生活、豁達自信的精神風(fēng)貌。 有感情地朗讀課文。 ②運用這種方法寫一寫周圍的人。 本文講述了一位老人已有〔〕歲人，他每天早晨〔 〕，黃昏〔〕?！? Ⅱ這充滿自信，豁達開朗的笑聲，一直 伴隨我回到住地。 〔 3〕精讀第三段。 ②讀讀有關(guān)掃路人清掃地面的語句。 精讀課文 〔 1〕精讀課文第一段。 ①引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作者登天游峰的所見、所聞、所感分段。 ③默讀課文，提出不懂的詞語 和不理解的地方，并做上記號，準(zhǔn)備質(zhì)疑。 通過朗讀訓(xùn)練，理解一些句子所表達的思想感情。 從具體語言材料的朗讀品味中體會游峰掃路人那種攀登不止、自強不息的精神。 檢查自讀效果 〔 1〕指名分節(jié)朗讀課文。 ②學(xué)生討論分段，概括段意。 4 ①指名讀。體會未見其人，先聞其聲是什么感覺。 ①指名讀，感知人物形象。表達了作者怎樣的思想感情〔作者對老人的崇敬之情從內(nèi)心升起。他早該退休了，可他覺得實在離不開這里：他喝的是〔〕，吃的是〔〕，呼吸的是〔〕，而且還有〔〕作伴。 ③交流
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