20xx幼兒園中班科學(xué)教案神奇的三腳架(完整版)
【正文】 作和成功的樂趣。用小木棒、橡皮泥，通過游戲引發(fā)幼兒探究，再次嘗試最后運(yùn)用于實(shí)踐，在動(dòng)手動(dòng)腦的操作探究當(dāng)中，擴(kuò)大了幼兒探究的空間。因此，我有意識(shí)地在幼兒園活動(dòng)中設(shè)計(jì)了操作與記錄的要求，讓幼兒在學(xué)習(xí)同伴 2 互助、有效利用同伴幼教資源的同時(shí)學(xué)會(huì) 交流與分享，從而獲得共同開展。 〔 1〕這是什么我們平時(shí)是怎么玩的 〔 2〕看誰能用一些筷子把橡皮泥穩(wěn)穩(wěn)地?fù)卧谧郎希虢邮芴魬?zhàn)嗎〔想 〕那待會(huì)就請(qǐng)小朋友去試一試，可以多項(xiàng)選擇幾根游戲棒哦，然后稍稍用點(diǎn)力插進(jìn)橡皮泥里，插完后要稍稍調(diào)整角度，松開手試試會(huì)不會(huì)倒，會(huì)倒就說明還沒有成功，還需要在繼續(xù)試，如果能撐起來不倒，說明你成功了，那就請(qǐng)你把成功的作品放桌上不 3 動(dòng)，人走到座位上休息一下，好嗎現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友用桌上的材料去試試看。 。這一系列操作活動(dòng)試圖通過活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步關(guān)注身邊的科學(xué)現(xiàn)象。幼兒在觀察過程中，既理解、掌握了相關(guān)的 6 知識(shí)點(diǎn)，又體驗(yàn)了探索的樂趣、成功的喜悅，從而激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的興趣。因此，老師也有意識(shí)地在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了合作的要求，讓幼兒在學(xué)習(xí)同伴互助、有效利用同伴資源的同時(shí)學(xué)會(huì)交流與分享，從而獲得共同開展?！? 五、延伸活動(dòng)。提問剛開 8 始難度不大，層層遞進(jìn)，由淺入深。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕幼兒園中班科學(xué)教案 ?神奇的三腳架 ? 中班科學(xué)優(yōu)秀教案及反思 ?神奇的三腳架 ? [教材簡解 ] 本次活動(dòng)的取材來源于幼兒的生活，幼兒在活動(dòng)中了解了生活中常見的一個(gè)現(xiàn)象 —— 三角架 〔 2〕用小木棒、橡皮泥，通過游戲引發(fā)幼兒探究，再次嘗試最后運(yùn)用于 9 實(shí)踐，在動(dòng)手動(dòng)腦的操作探究當(dāng)中，擴(kuò)大了幼兒探究的空間 〔 3〕 科學(xué)活動(dòng)中
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