20xx幼兒園中班教案收集東收集西含反思(完整版)
【正文】 節(jié)，引導(dǎo)幼兒對(duì)課文進(jìn)行了一次更加細(xì)致的了解和觀察，并有了新發(fā)現(xiàn)，這樣自我意識(shí)就獲得了開展。但孩子對(duì)于收集這個(gè)詞并不熟悉和了解，通過這個(gè)故事不僅將幼兒熟悉的人和動(dòng)物收集到的東西 ，形象直觀的呈現(xiàn)在繪本中。 小結(jié)：原來，烏鴉想收 集的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，只要你愿意想，能想出更多！ 海邊 提問：石頭堆在哪里〔海邊〕原來，是海邊收集了mdash。師：我從她的收集中知道他很愛畫畫、都說出收集的理由了、真有遠(yuǎn)大志向。 1 幼兒園中班教案 ?收集東收集西 ?含反思 中班教案 ?收集東收集西 ?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極參與集體討論，感受收集中蘊(yùn)涵的美好情感，根據(jù)交流中出現(xiàn)的不同畫面，理解收集的涵義，知道每個(gè)人的收集各不相同，鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)，快來看看幼兒園中班 ?收集東收集西 ?含反思教案吧。 小結(jié)：原來，每個(gè)人想收集的東西都不 一樣。mdash。同時(shí)，還夸張、擬人式的向幼兒介紹了大千世界中，如同收集的自然現(xiàn)象和景觀。這種集體閱讀方式培養(yǎng)和引發(fā)幼兒閱讀的興趣。引導(dǎo)幼兒講述自己喜歡收集的東西，孩子們都能說出收集的理由！ 幼兒繪本講述活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但關(guān)于繪本有關(guān)的收集、展示活動(dòng)卻開始開展起來，這樣可以讓幼兒親身體會(huì) 到什么是收集與收集的快樂。如：我為什么引導(dǎo)幼兒觀察封面、扉頁(yè)、封底的盒子哪因?yàn)楹芏嗬L本的
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