20xx小學語文五年級教案——讓情感說話——有感于雪孩子的朗讀教學(2)(完整版)
【正文】 ：我覺得要讀出傷心的語氣。那時我還小，不知道是什么原因讓自己這么不舍得雪孩子，現(xiàn)在卻陰差陽錯般要教孩子們讀這篇課文了，或許他們真的沒有我幸運，能看那動畫片去了解故事。但是文章是最好的劇本，大腦是最好的導演，而小時的經(jīng)歷更告訴我，情感是這一切的鑰匙。因為雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，小白兔覺得很傷心，所以要讀出傷心的語氣。而另一方的代表那么說另一位小朋友讀的好，說她們在讀的時候，讀到很美很美時，語調比擬高，也讀得比擬快，讀出了快樂的語氣。而在此教學片斷中，我就此努力創(chuàng)設了一種民主、平等、寬容、和諧的教學氣氛，尊重學生的獨特感受，讓學生們根據(jù)自己的理解，讀出了不同的感情色彩。也正是如此，學生在朗讀中，通過自己的情感體驗 ，對雪孩子舍己救人的精神給予肯定，對這種行為表示贊賞，因此才會深深體驗到雪孩子救了小白兔后的快樂心情；而從另一角
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