20xx少年王冕1(完整版)
【正文】 課題，思考：這篇課文主要講了什么 導入：認識一個人，往往是通過他的語言、行動和心理活動來加深體會的。 三〔 5～ 6〕王冕受雨后美景的感染和啟發(fā)，發(fā)奮圖強，刻苦學畫，終有所成。書中刻劃了各類士人的精神面貌，成為中國古典挖苦文學的杰作。出身貧寒、幼年給人放牛， *自學成為詩人、畫家。 初讀課文，了解大意，學習理清課文層次。 1 少年王冕 1 【教學要求】 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。 【教學準備】 2 投影片、教學掛圖、課前查閱資料 【教學過程】 一、導入新課，介紹背景 師導：上節(jié)課我們學習了 ?水滸傳 ?中的精彩故事，認識了武藝高強、沉著應變的好漢林沖。性格孤傲，鄙視權貴。 二、初讀課文，檢查預習 師：本文選自古典小說，語言風格較現(xiàn)在有些不同，同學們在預習中有什么困難嗎 師生交流、解決預習中的困難。 四〔 7〕十七八歲時，王冕每日作畫讀詩，從此家境轉(zhuǎn)機，不愁衣食。這節(jié)課，我們就要走近王冕，在感受他努力走向成功的同時，進一步認識他。 〔 8〕教師小結：這段文字通過母親和王冕的對話，讓我們初步了解了家境貧寒，母親無可奈何，讓王冕棄學替人
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