20xx小學語文五年級教案——跳水第二課時教學設計之二(完整版)
【正文】 更起勁地去逗孩子，把孩子引上了最高的橫木。甲板。領會①孩子的身體像一顆炮彈似的這句話的意思，這句比喻句寫出了孩子跳到海里時身體之沉和音響之大，反襯出孩子借以 4 立足的橫木之高，暗示出假設摔下來時后果之嚴重。說 明孩子剛剛只是一心要追上孩子，拿回帽子，沒有意識到處境的危險。 〔 3〕處在這種情況下，孩子會怎么想？會怎么做？板書：追、爬。 因為①猴子把玩笑開到孩子身上，猴子的舉動突然而且放肆。 二、講讀第二段 默讀第二段〔邊讀邊想邊用不同符號分別圈出寫猴、小孩、水手們動作神態(tài)的詞語〕 讀后討論： 〔 1〕孩子們?yōu)槭裁纯扌Σ坏?？板書：哭笑不得。板書：笑聲更大。大叫一聲? 人們?yōu)槭裁磭槾袅?？〔讀有關句子〕這兩名說明了什么？〔說明孩子處境十分危險〕 3 〔 3〕孩子原來有沒有意識
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