20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第九冊(cè)第三單元再見(jiàn)了親人教案(完整版)
【正文】 充分施展他們的手腳，鍛煉他們的才華?；貞?。然后，通過(guò)學(xué)生自己的朗讀、互評(píng)、互改，這一段段文字成了一篇篇深情的文章，學(xué)生也很好地領(lǐng)會(huì)了文章的內(nèi)涵。語(yǔ)言要充滿了激情，用深情并茂的表達(dá)，極具煽動(dòng)的技巧，把在場(chǎng)的每個(gè)人都帶入了情景之中。 三、按話別 。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 轉(zhuǎn)換角色，學(xué)習(xí)寫(xiě)作。 學(xué)習(xí)方法：多媒體輔助，創(chuàng)設(shè)情景，以寫(xiě)促學(xué)。一 。一 。 6 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第九冊(cè)第三單元 ?再見(jiàn)了親人 ?教案 著名特級(jí)教師周一貫先生說(shuō)得好：愛(ài)探索、喜嘗試是孩子的一大特點(diǎn) 〔 2〕贊美〕進(jìn)行習(xí)作，再有感情地讀好自己的習(xí)作 〔 3〕 ?西風(fēng)頌 ?這首帶著深深離別情懷的樂(lè)曲，始終貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，引得離情別感愈發(fā)濃郁 〔 4〕學(xué)生自主合作，探索充分，學(xué)習(xí)方法新 〔 5〕學(xué)習(xí)方法：多媒體輔助，創(chuàng)設(shè)情景，以寫(xiě)促學(xué) 〔 6〕 情感準(zhǔn)備 ⑴ ?西風(fēng)頌 ?音樂(lè)響起，多媒體再現(xiàn)送別場(chǎng)面，定格于大娘，醞釀感情 。一 。 5 情感準(zhǔn)備⑴ ?西風(fēng)頌 ?音樂(lè)響起，多媒體再現(xiàn)送別場(chǎng)面，定格于大娘，醞釀感情。讓課堂上洋溢
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