20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——夜鶯的歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 又坐在原來(lái)的地方，他在望什么？ 〔小孩子完成這次任務(wù)后，又坐在原來(lái)的地方，執(zhí)行新的任務(wù)，小孩有高度的負(fù)責(zé)精神和警惕性?！? 〔五〕圍繞中心，學(xué)習(xí)表達(dá) 1．瀏覽課文，找一找有幾處環(huán)境描寫？ 2．以歌聲的地方有幾處？〔可見這篇文章思路清楚，以歌聲為線索，另外準(zhǔn)確的環(huán)境描寫也起到了襯托中心的作用?！? 6 4．小結(jié)本段內(nèi)容，指導(dǎo)朗 讀。注意聽 mdash。 〔 2〕抄寫課后生詞。 第三段〔從樹林深處到新鮮的意思了〕寫小孩發(fā)出情報(bào)做好消滅敵人的準(zhǔn)備。mdash。 2．揭題引讀，學(xué)生自悟。 〔二〕整體感知 ?夜鶯的歌聲 ?是一篇外國(guó)作品，反映前蘇聯(lián)在衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中，各族人民奮起保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)斗，著重對(duì)小游擊隊(duì)員夜鶯進(jìn)行了詳細(xì)描寫。 三、課時(shí)安排 兩課時(shí) 四、學(xué)生活 動(dòng)設(shè)計(jì) 〔一〕答復(fù)課文中設(shè)計(jì)的問題，勾畫重點(diǎn)詞句。 3．理解重點(diǎn)句： 〔 1〕剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊野獸來(lái)了，野獸來(lái)了 mdash。 〔 2〕如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯 〔二〕能力訓(xùn)練點(diǎn) 1．訓(xùn)練按事情開展順序給課文分段 2．理解課文內(nèi)容，歸納中心思想 3．指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)朗讀能力 〔三〕 德育滲透點(diǎn) 通過了解這個(gè)小故事，教育學(xué)生從小熱愛自己的祖國(guó)，當(dāng)祖
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