20xx小學語文五年級教學建議——爺爺和小樹綜合資料之一(2)(完整版)
【正文】 的用事物的樣子 (傘 )就可以記住字形。 (2)比一比，組詞：爺 mdash。教學時重點指導兩個字：四、五。還要聯系上下文，從它們的作用：預防小樹被凍壞、遮擋夏日炎熱的陽光，讓學生知道為什么這樣說。小樹 /不冷了。這是第一次演，如學生有困難，就教師幫助編，由兩個同學演給大家看，意在激發(fā)興趣。 3?指導朗讀。 內容總結 〔 1〕小學語文五年級教學建議 —— ?爺爺和小樹 ?綜合資料之一 一、教學要求 1 〔 2〕 2 〔 3〕夏天，小樹為爺爺遮陽，表現出人與樹之間的關系多么親密、和諧 〔 4〕教學重點是認記生字、理解重點語句和練習朗讀 〔 5〕根據生字的特點，也可從偏旁入手，相對集中認字 〔 6〕然后讓學生到生字表里找找 9個偏旁分別藏在什么字里，借助拼音，看看課文，想想怎樣記住它 〔 7〕第二筆橫折鉤起筆處和豎的頂部相連，橫行至右上格折轉向下，略向左斜至右下格向左略微鉤出 。 1?認識其中的 3個生字； 2?理解綠色的小傘指的是什么。 (六
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