20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——小音樂(lè)家揚(yáng)科教學(xué)設(shè)計(jì)之五(完整版)
【正文】 憤感情。 主要有以下幾點(diǎn)： 〔１〕揚(yáng)科悄悄地到食具間去，只想把那把小提琴拿在手里，仔細(xì)地看看。但凡鄉(xiāng)村是里能聽(tīng)得到的一切響聲，他都注意聽(tīng)著，他覺(jué)得都是音樂(lè)。這更說(shuō)明揚(yáng)科對(duì)聲音的敏感，他非常善于欣賞音樂(lè)?！? 三、深入學(xué)習(xí)第一局部，體會(huì)揚(yáng)科具有音樂(lè)才能的重點(diǎn)語(yǔ)句 １、指名讀第一局部 ２、學(xué)生提出自己畫的最能表現(xiàn)揚(yáng)科具有音樂(lè)才能的重點(diǎn)語(yǔ)句。他的作品具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，同情勞動(dòng)人民，深受人民的喜愛(ài)。 1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 —— ?小音樂(lè)家揚(yáng)科 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之五 教學(xué)要求 １、理解課文，激發(fā)憎恨剝削制度、同情勞動(dòng)人民的思想感情。我國(guó)偉大的作家魯迅在本世紀(jì)初就把它的作品介紹到中國(guó)來(lái)。 ３、討論交流對(duì)這些重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。〕 ４、指名學(xué)生再讀課文的這一局部，要求讀得流利、有感情。 〔小蟲(chóng)和麻雀是實(shí)在的事物，演奏歌唱是揚(yáng)科引起的聯(lián)想。但是，這么一個(gè)小小的愿望都不能實(shí)現(xiàn)，反而為此送了命。萬(wàn)惡的剝削制度扼殺了 6 一位音樂(lè)天才的生命，連白樺樹(shù)也在不住地號(hào)叫，仿佛在為他嗚不平。〕 四、練習(xí)有感情地朗讀課文。
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