20xx四年級語文教案——語文園地七(完整版)
【正文】 了他人的成長故事后，自己有何打算。從 ?烏塔 ?中想到什么呢？關(guān)鍵是逐字、逐句、逐段讀懂 ?烏塔 ?一課所反映的問題，并進(jìn)行深入思考，只有讀得精，才能想得深。 二、學(xué)生起草，教師巡視。 全班同學(xué)聽后逐一評議，交流哪些方面值得學(xué)習(xí)。 將修改后的習(xí)作在學(xué)習(xí)園地里張貼展覽。 擴(kuò)展練習(xí)。 6 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道：人要不斷學(xué)習(xí)才能明白事理，完善自我成為國家的棟梁。 展示臺 課前觀察展示臺中的圖片，閱讀學(xué)習(xí)伙伴的話，歸納展示內(nèi)容。 班長了解各組的展示準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)展示情況。 盛年不重來，一日難再晨。 b．從自己的讀書實(shí)例中總結(jié)讀書方法。 5 第四課時(shí) 我的發(fā)現(xiàn) 各自輕聲朗讀小林、小東的對話，想想自己從中有何發(fā)現(xiàn)。 b．寫出自己的真實(shí)感受。 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用從 ?那片綠綠的爬山虎 ?一課中學(xué)到的修改方法。把 ?烏塔 ?所反映的成長中的問題與生活實(shí)際相聯(lián)系，要事實(shí)說話，不能空發(fā)議論。 一、認(rèn)真審題，寫出特點(diǎn)。 b．從 ?烏塔 ?想起的可把自己的經(jīng)歷與烏塔進(jìn)行比照，著眼于烏塔的獨(dú)立精神和自理能力，不要只一味批評家長的束縛。
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