20xx四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)情景回放與反思(完整版)
【正文】 這么短的時(shí)間內(nèi)組織好語(yǔ)句并反應(yīng)嗎？或者應(yīng)該先給他們 3個(gè)問(wèn)題，最后一個(gè)問(wèn)題在理解課文內(nèi)容后拋出比擬好。我在黑板上板書(shū)震動(dòng)，魏格納的 發(fā)現(xiàn)震動(dòng)了地質(zhì)界，想象一下，面對(duì)這個(gè)默默無(wú)聞的年輕小伙子的大膽假說(shuō)，科學(xué)家們會(huì)如何議論？學(xué)生舉手了。這主要還是課前沒(méi)吃透教材的緣故。真不應(yīng)該！ 又是出乎我的意料之外！是啊，這也是真實(shí)的想法。其它的學(xué)生躍躍欲試?？梢?jiàn)，課前的引入從生活中來(lái)，可必須得超越生活。 片斷一：突然想到早操時(shí)的太陽(yáng)雨和盤旋于空中的飛機(jī)，靈機(jī)一動(dòng)，于是就趁題發(fā)揮：同學(xué)們，今天早操時(shí)有沒(méi)有什么令你印象深刻的片段？小手林立。錢卓裕第一個(gè)發(fā)言：今天徐老師放飛了一架飛機(jī)，是 XX型號(hào)的滑翔機(jī)。 片斷二：因?yàn)槭锹宰x課文，所以讓學(xué)生按照學(xué)習(xí)提示的四個(gè)
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