20xx于永正老師案例(完整版)
【正文】 不高不可攀，只要我們勤學(xué)苦練，不斷實(shí)踐，就能夠不斷提高我們的隨機(jī)面批水平。 師：你說得真有意思。〔老師的眼睛離本子很近很近。于老師對(duì)這兩種情況下出現(xiàn)的語言現(xiàn)象都能準(zhǔn)確無誤地隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生遣詞造句。我還有別的事，不等他了。告訴大家，正式比賽的時(shí)候，動(dòng)物王國小蜜蜂電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播，但是缺一名解說員，想請(qǐng)我們來擔(dān)任 然后引導(dǎo)解說員介紹雙方隊(duì)員，介紹比賽情況 案例二： 3 這是于老師創(chuàng)設(shè)的〈描述人物外貌，轉(zhuǎn)述通知〉的交際情境： 〔上課鈴響，于老師沒有來。 〔 3名戴兔子頭飾， 3名戴猴子頭飾和 1名戴大象頭飾的同學(xué)上場(chǎng)。而于老師的創(chuàng)設(shè)情境之巧卻常常讓人拍手叫好。 1 于永正老師案例 特級(jí)教師于永正老師的言語交際說寫訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)開拓了寫作教學(xué)的新思路，對(duì)我們的口語交際訓(xùn)練有很好的指導(dǎo)價(jià)值。如何創(chuàng)設(shè)課堂情境，使訓(xùn)練具有實(shí)踐意義，是一個(gè)很有難度的問題。看看是哪兩個(gè)隊(duì)參賽的，各有幾名隊(duì)員參加，裁
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